把原式变条件，得出一种新题进行计算。变式题是指所用的思想方法类似，但形式不同的一类问题。变式题有这样几种：
1、变条件，得出一种新题。
2、条件不变，变结论，得出新题型。
3、
常量变成变量，使问题复杂，通过讨论才能解决问题等等。变式题是指所用的思想方法类似，但形式不同的一类问题。
数学“变式”练习是为了让学生更加准确地掌握数学解题方法而采取的变换方式。在数学教学中进行数学“变式”练习主要有三个方面的意义：
帮助学生多角度地理解数学方法、充当化归的台阶和用于构建经验系统。数学“变式”练习的途径包括数学方法的载体即题目的变式、数学方法使用范围的变式以及数学方法本身的变式。