孩子能学好英语，却学不好语文？老师给哪几个答案，家长请思考？
关心语文课堂教学发展趋势，处理语文学习疑惑。接到一位家长的资询：孩子现在上五年级了，语文成绩非常不好，这类差从三年级逐渐开始，是断崖式的成绩下降，家长和孩子也做过许多勤奋，就也是很难提升语文成绩。可是孩子的英语很好，常常考满分，五年级也基本上把中学英语都学完了。数学课成绩也挺好，孩子也是有自学能力的，家长也请语文教师分析过缘故，孩子并并不是不喜欢读书，中英阅读文章，他就累积得不错，大量阅读的时间也，为何语文成绩就难以提升呢？
英语也是文学类课程，果然还是汉语，都能够学精，表明孩子是不存在自学能力问题。收到这种问题，小岛老师也不能完全推断出主要原因，但能学会英语却学不好语文，起码有3个方面的因素，我敢肯定，来源于家长，因此当我问了家长这3个问题时，我明白了毫无疑问。第一个问题：孩子在语文学习的过程当中，是否常常没自信？所得到的答案就是：孩子课程的学习失落感是很浓烈的，语文学习没自信，从来不积极阅读文章，靠的是家长的提示。第二个难题：一切语文学习的办法，孩子都做过，可是效果不佳，家长还会气馁了。
所得到的答案就是：家长非常看重孩子课程的学习，也经常会与老师，别的尖子生家长沟通交流语文学习指导全过程，试着给孩子更改学习的方法，但没有一个学习的方法合适他。第三个难题：孩子和语文成绩好的同学，关联都不是很好。所得到的答案就是：的确，语文老师试着让孩子和语文学习委员同座学习培训，但孩子一直欺压同座，最终迫不得已，分开了。如今这位五年级的学生们，在班上的人脉也不太好，虽然其他科目成绩非常好，可是语文变成家长和孩子的烦扰之处。往往小岛老师说了这3个问题，所得到的3个回答，是要请家长去思考，大家到底该如何指导孩子学习培训语文。
能够将数学和英语都学得很好一点的五年级学生，表明在这里二门课程学习培训上有设立了充足的信心。在与家长的交流中，我了解到，该生在数学和英语的在学习上，十分积极，喜爱英语聊天，每天都可以积极看英文的书，还喜爱英文演讲，家长也挺适用孩子。从家长的解释中，我了解到，孩子在英语学习中的时长是比较多的，与此同时实施的课余活动，大多数也是跟英文相关，暑假游学、参与演出英文话剧，乃至可以用英语开展写作。英语的创作，比语文好些。
关心语文课堂教学发展趋势，处理语文学习疑惑。接到一位家长的资询：孩子现在上五年级了，语文成绩非常不好，这类差从三年级逐渐开始，是断崖式的成绩下降，家长和孩子也做过许多勤奋，就也是很难提升语文成绩。可是孩子的英语很好，常常考满分，五年级也基本上把中学英语都学完了。数学课成绩也挺好，孩子也是有自学能力的，家长也请语文教师分析过缘故，孩子并并不是不喜欢读书，中英阅读文章，他就累积得不错，大量阅读的时间也，为何语文成绩就难以提升呢？
英语也是文学类课程，果然还是汉语，都能够学精，表明孩子是不存在自学能力问题。收到这种问题，小岛老师也不能完全推断出主要原因，但能学会英语却学不好语文，起码有3个方面的因素，我敢肯定，来源于家长，因此当我问了家长这3个问题时，我明白了毫无疑问。第一个问题：孩子在语文学习的过程当中，是否常常没自信？所得到的答案就是：孩子课程的学习失落感是很浓烈的，语文学习没自信，从来不积极阅读文章，靠的是家长的提示。第二个难题：一切语文学习的办法，孩子都做过，可是效果不佳，家长还会气馁了。
所得到的答案就是：家长非常看重孩子课程的学习，也经常会与老师，别的尖子生家长沟通交流语文学习指导全过程，试着给孩子更改学习的方法，但没有一个学习的方法合适他。第三个难题：孩子和语文成绩好的同学，关联都不是很好。所得到的答案就是：的确，语文老师试着让孩子和语文学习委员同座学习培训，但孩子一直欺压同座，最终迫不得已，分开了。如今这位五年级的学生们，在班上的人脉也不太好，虽然其他科目成绩非常好，可是语文变成家长和孩子的烦扰之处。往往小岛老师说了这3个问题，所得到的3个回答，是要请家长去思考，大家到底该如何指导孩子学习培训语文。
能够将数学和英语都学得很好一点的五年级学生，表明在这里二门课程学习培训上有设立了充足的信心。在与家长的交流中，我了解到，该生在数学和英语的在学习上，十分积极，喜爱英语聊天，每天都可以积极看英文的书，还喜爱英文演讲，家长也挺适用孩子。从家长的解释中，我了解到，孩子在英语学习中的时长是比较多的，与此同时实施的课余活动，大多数也是跟英文相关，暑假游学、参与演出英文话剧，乃至可以用英语开展写作。英语的创作，比语文好些。
关心语文课堂教学发展趋势，处理语文学习疑惑。接到一位家长的资询：孩子现在上五年级了，语文成绩非常不好，这类差从三年级逐渐开始，是断崖式的成绩下降，家长和孩子也做过许多勤奋，就也是很难提升语文成绩。可是孩子的英语很好，常常考满分，五年级也基本上把中学英语都学完了。数学课成绩也挺好，孩子也是有自学能力的，家长也请语文教师分析过缘故，孩子并并不是不喜欢读书，中英阅读文章，他就累积得不错，大量阅读的时间也，为何语文成绩就难以提升呢？
英语也是文学类课程，果然还是汉语，都能够学精，表明孩子是不存在自学能力问题。收到这种问题，小岛老师也不能完全推断出主要原因，但能学会英语却学不好语文，起码有3个方面的因素，我敢肯定，来源于家长，因此当我问了家长这3个问题时，我明白了毫无疑问。第一个问题：孩子在语文学习的过程当中，是否常常没自信？所得到的答案就是：孩子课程的学习失落感是很浓烈的，语文学习没自信，从来不积极阅读文章，靠的是家长的提示。第二个难题：一切语文学习的办法，孩子都做过，可是效果不佳，家长还会气馁了。
所得到的答案就是：家长非常看重孩子课程的学习，也经常会与老师，别的尖子生家长沟通交流语文学习指导全过程，试着给孩子更改学习的方法，但没有一个学习的方法合适他。第三个难题：孩子和语文成绩好的同学，关联都不是很好。所得到的答案就是：的确，语文老师试着让孩子和语文学习委员同座学习培训，但孩子一直欺压同座，最终迫不得已，分开了。如今这位五年级的学生们，在班上的人脉也不太好，虽然其他科目成绩非常好，可是语文变成家长和孩子的烦扰之处。往往小岛老师说了这3个问题，所得到的3个回答，是要请家长去思考，大家到底该如何指导孩子学习培训语文。
能够将数学和英语都学得很好一点的五年级学生，表明在这里二门课程学习培训上有设立了充足的信心。在与家长的交流中，我了解到，该生在数学和英语的在学习上，十分积极，喜爱英语聊天，每天都可以积极看英文的书，还喜爱英文演讲，家长也挺适用孩子。从家长的解释中，我了解到，孩子在英语学习中的时长是比较多的，与此同时实施的课余活动，大多数也是跟英文相关，暑假游学、参与演出英文话剧，乃至可以用英语开展写作。英语的创作，比语文好些本回答被网友采纳
关于这个问题，我是这样看的，学习语文是一个长期的过程，并不是一两天的，所以说有的时候的话，大家还不明白为什么学习语文老师不行。语文的话其实就是对于语法，还有字词句的理解，就是这样子，在我看来就是这样的，看起来很简单但做起来很难所以说现实生活之中就是这样一回事情，有的时候仔细想一想的话，那么就是这样的现实生活之中的话，我们总会遇到这些问题，但是如果可以的话，那么学好语文的话其实是件很简单的事情，那么你平时的话，多看多想多练就可以了，什么叫多看看平时看一下字词句但是要多看看可以，你不看的话就不能做熟人生巧，那你多想多，的话那么就是去思考问题思考问题，以后再放到的生活成本就可以啊，
学习是长期的过程，那并不是说，一天之后你就能取得一个成绩，这个成绩是固定的，并不是学习是不断长进的，如果可以的话你要知道，让自己的学习变得更好的话，就是不断学习的问题现实生活之中的话那么就是这样子的，所以说有的时候仔细想一想的话，那么我觉得生活之中的话那么能变得更好的话就在这方面，所以说有的时候的话，你也不要考虑那么多的现实生活总会出现各种各样的问题也就是我们经常说的么蛾子，但是有的时候的话，你如果想把握的话，那么在这方面的话，就是要把握住才可以，所以说有的时候就是这样的，我仔细想一想的花，那么也就这么一回事吧，其实我给了很多人建议，其实这个建议的话，也就是这样子的，长期学习的准备是很重要的，那么。我们还需要抓紧时间学习就可以了。学习的话，其实并不是一蹴而就，要花很多时间和精力在里面，反正我觉得无论是家长还是孩子的话，都要做好长期学习的准备哦。
其实学习这种长期的准备的话，并不是嘴巴上随便说说的，而是在现实中一定会有的，所以说有的时候的话，我们一定会遇到这些事情，这才是最关键的一点，所以说我们平时的话，那么眼睛还是要放亮一点，其实学习的话，学习的话是个长期的过程，如果你想学的好的话，那么在这方面的话，要付出多才行，所以说学习的话，那么还是做好长期学习的准备吧，字词句还有一些语法的掌握的话，也是一个时间过程。
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