1. 仪表礼仪是基本礼仪的重要组成部分。人们通常将仪表与长相联系在一起，然而，仪表的美不仅取决于先天条件，更多是在后天的教养中逐渐形成。即使是先天条件不佳的人，只要注重自我形象的塑造，恰当修饰，也能展现出独特的魅力。相反，即使拥有出众的外貌，如果不注重恰当的仪表修饰，美丽也会大打折扣。因此，我们应该加强礼仪修养，学会自我修饰，通过发挥优点、规避缺点，展现出自己最美好的形象。
2. 仪表是指人的外表，包括容貌、打扮、举止和气质，仪表的美是这四个方面的和谐统一。具体而言，容貌涉及五官的端正、体格的健美、身体各部位比例的协调和线条的优美；打扮是个性化的修饰或后天习得的特点；举止是内心高尚品质在行为中的体现；气质是在待人接物、为人处世中，生命活力的性格、情操等自然流露。仪表不仅是人的物质外壳，还与个人的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度紧密相关。要展现良好的仪表礼仪，首先应掌握服装穿着的原则。
3. 着装的“TPO”原则是国际通用的着装规则，它强调穿着要兼顾时间、地点和场合。在西方，男子白天不应穿小礼服，夜晚不应穿晨礼服；女子在日落前不应穿过于裸露的服装。着装还应考虑不同国家、地区的地理和文化差异，以及不同社交场合的要求。上班时应穿着整洁、大方、庄重、高雅；社交场合可选择时髦、流行、潇洒别致或华贵典雅的服装；休闲时应穿着舒适宽松、自在得体。
4. 着装的“四协调”原则是我国通常遵循的着装规则，它强调服饰要与职业身份、年龄性别、形体条件、特定场合相协调。这四点协调能够产生和谐、得体的着装效果。首先，穿着应与身份相协调，如教师应穿着整洁、大方、高雅，学生应穿着大方整洁，体现学生身份和精神风貌。其次，穿着应与年龄性别相协调，不同年龄段的人应有不同的穿着选择。再者，穿着应与形体条件相协调，因人而异，扬长避短。最后，穿着应与所处场合相协调，不同的场合应有不同的着装风格，以符合氛围要求。
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