数学建模会取代数学竞赛吗？

Question

如题所述

Answer 1

不会。

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

2018年，来自全国34个省/市/区（包括香港、澳门和台湾）及美国和新加坡的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。

规模与数据

全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月（一般在上旬某个周末的星期五至下周星期一共3天，72小时）举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业（但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生（包括高职、高专生）可以参加）。

同学可以向该校教务部门咨询，如有必要也可直接与全国竞赛组委会或各省（市、自治区）赛区组委会联系。

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。2014年，来自全国33个省/市/自治区（包括香港和澳门特区）及新加坡、美国的1338所院校、25347个队（其中本科组22233队、专科组3114队）、7万多名大学生报名参加本项竞赛。

Answer 2

数学建模和数学竞赛是两种不同的活动，它们有不同的重点和应用领域，因此我认为它们无法直接相互替代。
数学建模是一种解决问题的方法，它使用数学语言描述问题，建立数学模型，然后通过数值计算和数据分析得出结论或解决方案。数学建模广泛应用于各种领域，包括工程、环境科学、医学、金融等。在解决实际问题时，数学建模需要综合考虑各种因素，包括数据、假设、模型、计算等，这需要深入的专业知识和实践经验。
数学竞赛则是一种以数学为基础的竞赛活动，它通常考察参赛者的数学技能、逻辑思维和问题解决能力。数学竞赛的题目通常是针对特定的数学知识点或问题，参赛者需要在限定时间内解答或证明自己的答案。数学竞赛可以提高参赛者的数学水平、增强逻辑思维和问题解决能力，也可以发掘和培养数学人才。
因此，数学建模和数学竞赛虽然都涉及到数学知识和解决问题，但它们的目的和应用领域是不同的。数学建模更注重实际问题解决，而数学竞赛更注重数学知识和技能的考察。在未来的发展中，这两种活动都有其独特的价值和作用，难以相互替代。