以地理为主题得读书心得

Question

如题所述

Answer 1

《老残游记》断断续续看完了。看着前边倒不是很想后边，因为它是游到哪儿说到哪儿；看着后边倒是忘了前边。但想想觉得还是开头、结尾写得好，详细，修辞手法多样，人物呼之欲出，特别是女性的描写更是惟妙惟肖，从外貌深入到心理，比现实人还要入木三分。
通篇看来，感觉最深的是：
1、它的语言清新流畅、详略得当。该详详，该略略，详起来根根头发都要数一数，略起来用老土话、大白话一句概过。如游讲到饭菜时：“‘一品锅里的物件，都有徽号，您知道不知道？’老残说：‘不知道。’他便用筷子指着说道、‘这叫“怒发冲冠”的鱼翅；这叫“百折不回”的海参；这叫“年高有德”的鸡；这叫“酒色过度”的鸭子；这叫“恃强拒捕”的肘子；这叫“臣心如水”的汤。’”写几个女性写得尤为出色。鲁迅说它“叙景状物，时有可观”。作者写景的特点是自然、逼真，有鲜明的层次和色彩。可以作为优美的散文化的小说来读。
2、 构思别致、想法独特。世人皆恶贪官，喜清官，看作者咋说：“赃官可恨，人人知之。清官尤可恨，人多不知。盖赃官自知有病，不敢公然为非，清官则自以为不要钱,何所不可？刚愎自用,小则杀人，大则误国，吾人亲目所见，不知凡几矣”。 他笔下的“清官”，其实是一些“急于要做大官”而不惜杀民邀功，用人血染红顶子的刽子手。

“无才的要做官很不要紧，正坏在有才的要做官，你想，这个玉大尊，不是个有才的吗？只为过于要做官，且急于做大官，所以伤天害理的做到这样。而且政声又如此其好，怕不数年之间就要方面兼圻的吗。官愈大，害愈甚：守一府则一府伤，抚一省则一省残，宰天下则天下死！由此看来，请教还是有才的做官害大，还是无才的做官害大呢？倘若他也像我，摇个串铃子混混，正经病，人家不要他治；些小病痛，也死不了人。即使他一年医死一个，历一万年，还抵不上他一任曹州府害的人数呢！”
是啊，作者就是通过一个“摇个串铃”浪迹江湖，不入宦途，然关心国家和民族的命运，同情人民群众所遭受的痛苦，是非分明,而且侠胆义肠,尽其所能，解救一些人民疾苦的老残，来揭露过去文学作品中很少揭露的“清官”暴政。也反映出作者同情民生疾苦的比较进步的一面。
3、女孩儿的心事剖析得淋漓尽致。斗姥宫尼姑逸云的爱真是人世间的“至爱”，形象得无与伦比，真惭愧，还没有听说和经历过这样的爱，也没有想到或听说过一个女孩儿在没有家人和老尼姑的点拨下，思前想后，一条一条，头头是道，最后彻底“彻悟”——酒肉穿肠过，我佛心中留。让人佩服得五体投地。
4、老残的江湖太馋人。第一，跟着当官的混吃混喝，不用掏自己腰包割肉心疼。要啥有啥，想干什么就干什么，有人拿钱，乐得自由享受又受人尊敬。第二， 江湖里，镖局、土匪互通有无，以求共生，一人有难，八方支援。不过江湖里有声张正义的侠客，更有鱼肉百姓的恶徒，走在江湖，图的就是一个热闹，一个名声。像金庸小说一样。
5、结尾不太懂。作者用了两个章节来叙述鬼魅，天堂地狱（主要是地狱），最后也没回到阳间，不了了之（可能是书的问题？）。知道它是劝人向善的。但用了很多刑法，惨无鬼道，但我想，其作用会不会像坏人在电视中看到某些方法，在现实中对待无辜者一样，正看反用了？
有些语言太好，太富于韵味，看到这样的好句子我不勉又要寻章摘句起来：
1、最后在一家竹篱茅舍中没看到人，倒看到墙上的七律：
野火难消寸草心，百年荏苒到如今，
墙根蚯蚓吹残笛，屋角鸱枭弄好音。
有酒有花春寂寂，无风无雨昼沉沉，
闲来曳杖秋郊外，重迭寒云万里深。
2、尼姑庵里靓云屋对联：“靓妆艳比莲花色，云幕香生贝叶经。”逸云屋“逸情云上”旁边一副对联：
“妙喜如来福德相，姑射仙人冰雪姿。”
3、一盏寒泉荐秋菊，三更画船穿藕花。
对了，这本书的作者叫刘鹗，原名梦鹏，又名孟鹏。刘鹗出身于封建官僚家庭，从小得名师传授学业。他学识博杂，精于考古，并在算学、医道、治河等方面均有出类拔萃的成就。他所著《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说（《官场现形记》《二十年目睹之怪现象》《老残游记》《孽海花》）之一。刘鹗本人也是富有学识又得不到抱负的人。
《老残游记》是社会谴责小说，以暴露的阴暗面和种种弊端为主要内容，涉及到当时社会生活的各个层面。且本小说更以对自然风光的描写而见长，具有很高的艺术价值和感染力。

Answer 2

地理这一门学科，我认为最重要的还是要学会理解和积累。在上课时，首先就要集中注意力听老师讲课，要当堂消化所学的所有内容。如果课上学不会的话，课后就很难再理解自己所学的知识。在课后，我会把自己所学的知识再背几遍，加深印象。当自己做题的时候，就要知道运用什么概念，需要用什么知识来解决。先想一想，不能拿起笔来就做。有一些灵活的题目，可能运用许多不同的知识点，所以不能完全理解，就要及时的去问老师，千万要放在心上。
当然，我们除了平时要理解所学的知识外，更重要的是要学会积累。平时所学过的知识我们要常常看一看，不能学完了后面的就忘了前面的。或者，我们也可以把学过的知识点都总结在一个本子上，周六周日时拿出来翻一翻、看一看。这样久而久之，学过的知识在脑海里就会形成印象，不易忘却了。
在我房间里，挂着三幅地图，分别是世界地图、中国地图、山东地图，这对我的学习有很多帮助。有空时，或睡觉前，我喜欢看一看这些地图。所以，每当我做一些读图题的时候，一张张地图便浮现在我的脑海里，题自然迎刃而解了。
所以，在学地理时，积累和理解是很重要的。其实，这也不能算是一种经验，只能算是一种习惯吧。

Answer 3

《地理·中国》是中央电视台科教频道科普类电视栏目。该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播人与自然和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。
《地理·中国》栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。
首先它题材宽广，观赏性强。中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为《地理·中国》栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。
其次它解密自然，知识性强。《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。
其三它行进式科考拍摄，可视性强。 “以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。
通过观看《地理·中国》，是我更加热爱祖国的大好河山，更加培养了我的学习兴趣，更加坚定了我成为祖国建设有用之栋梁才的理想信念。