第1个回答 2009-03-21
动力来自于理想,也来自于竞争。
习惯于习惯就不会创新,不习惯于习惯才会创新。
无规矩不成方圆,无计划难成学业。
课本是浓缩的知识,而老师上课相当于在稀释课本。
预习不应是简单的走马观花,而应看做一种独立的自学。
用功学习只是学习的境界,热爱学习才是学习的最高境界。 用功学习只是意志的力量,而热爱学习则是自然的力量。
尊重使人吸取力量,崇拜使人迷失自我。
感恩于父母,感恩于师长,更感恩于学科的先驱者们。
培养学生最重要的两种能力-----自我教育能力和自学能力。
不仅要总结书本上离散的内容,而且要总结自己的学习方法。
所谓学习具有主动性,实质上就是在实施着一种超前学习法。
真正掌握知识的标准是:合上书本后,整本书的纲目体系在你头脑中眉目清晰。
方法一经学生掌握,就会成为解放学习生产力的巨大的精神力量。
对概念必须一字一句地推敲,它们往往已“增长一分太长,减之一分太短”。
让人静下来,让心沉下去,让思维钻进问题中,惟有如此才能学有所得。本回答被网友采纳
第2个回答 2009-03-21
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)
山不厌高,水不厌深。(曹操)
学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
学而不厌,诲人不倦。(孔子)
学然后知不足。(礼记)
学无止境。(荀子)
吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)
态度
读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?
——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能,最是不济事。
——郑板桥
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多,奇迹就可以创造出来。—— (中国:鲁迅)
在世界的进步中,起作用的不是我们的才能,而是我们如何运用才能。
—— (英国:布雷斯福德,罗伯逊)
如切如磋,如琢如磨。(《诗经·卫风·湛奥》) 言者无罪,闻者足戒。(《诗经·大序》)
它山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》)
学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)
学而不厌,诲人不倦。(《论语·述两》)
十年树木,百年树人。(《管子·权修》)
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原(离骚》)