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读了这篇课文,我们很自然地想的家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?根据这个问题
读了这篇课文,我们很自然地想的家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?根据这个问题,写一写自己的发现和感受。
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推荐答案 2014-10-20
家长的土地已经严重的受到破坏,树木正在大量的减少,河流不在像以前那么清澈,空气也受到了污染。
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答案求采纳,谢谢。
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第1个回答 2014-10-20
破坏 你开始写环境是有多么的好 中间写人们的破坏和工场的排泄污水最后写你自己的感受
追问
写不出来
第2个回答 2014-10-20
我们只有一个地球,是地球养育了我们,我们怎能伤害自己的母亲!?为此我想对身边的人们说:我们爱护自己的家!爱护身边的一草一木,一花一树!
追问
300字以上
300字以上
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...
身边的资源,它们是得到了保护还是遭到
了破坏?就
这个
问题,
答:
读了这篇课文,我们很自然地
想到了
家乡的土地
、
身边的资源,它们是得到了保护还是遭到
了破坏?就这个问题,写一写自己的发现和感受... 读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问题,写一写自己的发现和感受 展开 我来答 2个回答 #热议# 职场上受委屈要...
...
家乡的土地身边的资源,
他们
是得到了保护还是遭到
了破坏?就
这个
问题...
答:
你可以写:家乡开发了煤矿,但不能说这是得到了保护还是破坏,只能说这是得到了利用
,但与此同时,如果人们无限制的开采,只能对环境造成破坏,因为,资源是有限的,他经不住人们不断的开采,只有我们充分的利用和开采,那才会给家乡环境带来保护。否则,那势必会给家乡的环境带来破坏,如果是那样,那么...
读了
《这片
土地是
神圣的》
这篇课文,我们很自然地
想到了
家乡的土地身边的
...
答:
破坏。《这片
土地是
神圣的》一课选入人教版小学六年级上册第四单元15课 ,朗读人是郑岚,作者是西雅图,这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
这篇课文的
主要内容...
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