高中历史大题：请问如何回答大题的“启示”“感想”“认识”啊？思路…

Question

如题所述

Answer 1

好久没做历史题目了，但还是提点小意见，可能对你有帮助。先举个例子说下：
回顾下列中华各民族上下五千年团结、融合、御侮、奋斗的五个片段

（1）公元前221年，秦建立统一的多民族国家

（2）蒙古族建立元朝，迎来了民族融合的又一次高峰

（3）1840年，英国发动鸦片战争，开始了中华民族的百年屈辱史

（4）血肉筑长城，八年抗战取得胜利

（5）新中国建立民族区域自治制度，各民族共同繁荣

结合以上史实和所学知识，以“国家统一、民族团结、众志成城”为主题，谈谈你的认识。

答案得分点：第一个层次14分

从1、我国统一多民族国家不断发展和巩固，统一是中华民族历史发展的主流。

2、各民族团结一致，创造华夏灿烂文明，书写民族辉煌历史。

3、历经磨难的中华民族，不屈不挠、团结抗争，努力实现中华民族的伟大复兴。

三个方面回答并附以简要史实得满分14分；

第二个层次12分，能从三个方面回答，未结合史实；

第三个层次10分，能从两个方面回答，能结合史实；

第四个层次8分，能从两个方面回答，未结合史实；

第五个层次6分，能从一个方面回答，结合史实；

第六个层次4分，能从一个方面回答，未结合史实；

第七个层次2分，仅复述所给材料的。
从上面的题目说，谈认识，首先你要做到要结合材料回答，看清题目他让你回答的点是什么，就象上面说的是要结合三方面来讲。先讲材料，材料讲了什么，然后根据材料你知道什么（答你所学的知识），你的想法。思路一定要开阔，有的时候宁可多写，也不要少写。因为多写不会扣分，但是如果你的关键词抓住了，你就能得分。

整个工业文明是一个不间断的连续的进程。随着科技革命的推进，计算机、网络走进人们的日常生活。据材料三并结合现实，分析网络科技给人类社会带来的利弊？答案： 利：推动人类社会生产力进步；使人类生活、工作、学习、思维等方式改变；信息传递迅速，丰富了人们的生活。（答对两点即得满分）（4分） 这题是材料题，所以比较简洁。从这题看，其实它就是让你谈谈感想，只不过它说的更直接，让你从利弊来讲。答问题一定要全面，就是正反都要讲到。如果是大题目，你要想他说从人类社会，我们可以想到对人类的经济，生活等方面叙述。它上面讲推动生产力的发展，那大问题的话，你可以详细的说怎么推动的，带来哪些成果，然后在讲第二点，在生活上怎么样，第三点在学习上怎么样等等

平时一定要多做题。做多了就有题感了。这很有道理，可以做写有答案思路比较好的，参考他们是怎么回答问题的。因为历史题目，很多人做做选择题还好，大问题就懒的答了。实在懒你可以在做题目时先想下自己要答什么，用什么思路，从哪几个方面考虑，然后在参考答案。多练几次就会比较熟悉的了。还有熟悉课本知识很重要，不然如何考虑全面，做起来得心应手？
下面在跟你列点做历史题需要考虑的点：
对着一道大题，先要知道它问你的是什么，希望你答的是哪些内容。尤其要注意时间段和关键词。比如问评价李世民：可以答他做了什么措施，社会状况怎样变化，后人对他的评价。要熟悉教材，问你一段时间和提到一些关键词，要马上反应到那时间发生什么，与关键词有联系的人和事。多问几个为什么。
多做题，把答案写下来，再多答案，看看答案是怎么写的，自己漏了什么。经常这样做，大题会答得好的
考试的时候，写错不会扣分的，是按照要点给分的！！
最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的
多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。

Answer 2

：）又是个文科受害者。
通常大题的启示，感想，认识是针对特定的历史事件、历史人物或则是两种不同事件及产生后果比较来设定的。
首先，阐明事或人，如果是比较就要阐明两方。“这段材料说的是...”
其次，分析。“通过这段材料，我们能了解到...”
最后，亮出你的观点“我认为...”
如一楼所说，你的认为需要两方面，然后你侧重于一个方面，说明选择理由。并且~~~最好是能够写出你的建议。比如说，中国近代的鸦片战争。你最后就带一笔写到中国如何才能强大，注意结合材料。
这样子，基本就满分了

Answer 3

基本上回答从正反两面回答就可以了
先讲积极方面,再指出不足.大体就是从经济方面,政治方面.文化方面等说明就可以,但是一定要记住要积极和消极的两面俱到.

Answer 4

先回答某历史现象的积极方面，为历史发展所作出的贡献，在当时以及对后世的影响，然后回答其历史局限性
尽量先用课本的原句来回答问题，然后再从材料中找到相关补充的内容
回答一定要全面，有层次
答题的规范性对分数有相当大的影响力