什么是个性化教育？
释义参考：
个性化教育是指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和
自我价值倾向以及被教育对象的利益人（个人的家长或监护人）的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业技师通过量身定制的教育培训方法、学习管理和
知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育、职业教育、创业教育和
灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训，从而帮助被教育对象释放生命潜能，突破生存限制，实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。
个性化教育承认个性差异，注重学习者潜能发挥，通过创造良好的育人环境把个体先天的“优质”牵引出来，把人类积累的智慧资源充实进去，使学习者个性特征与学习环境之间达到平衡,形成健康、自信、充实的个性，培养具有丰富的创造力，具有自由、自律和公共精神的全面发展的人才。
什么是1对1个性化辅导体系 ？
1．学生个性分析：即根据每位学生人格特点和学习类型，定制个性化的教学辅导方案和心理辅导策略。一位学生一套学习方案，包括诊断、后期服务和评估全过程。
2．辅导形式
授课、答疑、陪读三位一体辅导形式，保证教学体系的完整性和连贯性。
3．三个方面培养学生素质
从学科知识、
学习方法、学习习惯三个方面改善学生的学习状况，授之以“渔”，培养学生的智力素质，做到既要见“物”（知识、方法）更要见“人”（能力、素质），帮助学生实现知识与能力、方法与习惯、心态与情感三个层面的提高。
辅导四大环节
1．第一环节：授课
道尔教育一线优秀教师，讲授各科课程。教师根据学生情况，实施个性化互动教学，保证学生充分参与课堂学习，并为学生记录所学内容和课堂中出现的问题。
作用：以周为单位系统讲解，体现与学校课程的同步性。
2．第二环节：答疑
一线教师“一对一”答疑解惑及方法讲解，帮助学生查找自身知识点的漏洞，改进学习方法，掌握解题技巧。
作用：查漏补缺，提高学习效率。
3．第三环节：陪读
名校大学生陪读，帮学生制定学习计划，养成良好作息习惯，并分析总结学生每一天情况。
作用：总结每一天，培养学习习惯，强化学习行为。
4．第四环节：跟踪
为每位学子建立个性化的学习档案。对知识、方法、习惯三方面进行监督和反馈。定期电话调查，了解学生学习近况；定期电话反馈，报告学生上课情况。
作用：跟踪服务，科学管理，巩固教学效果。
辅导亮点
1． 采用适应个性化教学的校本教材----特色讲义
“特色讲义”是集教案、学案、笔记、作业、测试题和复习资料为一体的师生共用的教学文本，使教学合一的一种
校本课程。
“讲学稿”体现了以下六个原则：
① 主体性原则：以学生为主体，为学生的学服务；
② 导学性原则：为学生的学提供基本思路；
③ 探索性原则：既重结果，更重过程，让学生通过参与过程，探索知识，培养学生能力；
④ 层次性原则：符合学生的认知规律，由浅入深，由表及里，循序渐进，有一定梯度，有一定层次；
⑤ 开放性原则：联系生活，联系实际，使教学返璞归真，开拓学生视野，体现由教材是学生的世界，转变为世界是学生的教材；
⑥ 创新性原则：个性化教育的根本是创新，创新能力是学习成败的关键。
2．采取人性化的
教学方法：
概括为“尊重、肯定、鼓励、启发、引导、强化、模拟、教育”十六字。首先是尊重，尊重学生的个性，建立平等互动的师生关系；其次是肯定鼓励，帮助学生树立面对困难的勇气和信心；其三是针对不同的学生寻找不同的启发和引导方法，帮助学生找到适合自己的方法；其四是针对中高考进行强化和全真模拟，促使学生取得良好的成绩；其五是教学生做人，把学生培养成积极向上的人，这是我们的根本目标。