第1个回答 2009-04-11
开学四天了，可是语文书还是没有到。我只好每天上网找电子教材，然后一个字一个字的敲出来，第二天打印出来再转发给其他同事，这样我们才可以上课。我们把课文抄在黑板上，自己觉得自己真不错。虽然每天辛苦一点，可是毕竟可以进行教学。秋天的图画一课，我把课文留了下来，准备上公开课，但我讲了要认的字和要写的字。因为假期里学了书法，我想像书法教师一样教字（一个一个的），可是行不通时间不太够。我想这是因为我原来没有认真教偏旁的原因吧，现在我把每个偏旁的写法都重新教一遍，希望学生能够有所得。也许这样教是慢了点，但我觉得当学生把偏旁的写法掌握了之后速度会快，而且自己会写得不错，我就不用面面俱到的讲了。我原来注重的是每个字的写法，没有这样成系统过。这学期我还要利用活动课加大对写字训练的力度，希望我的学生能够写得一笔好字。而且我加了一步：让学生板书，之后大家评。学生们很踊跃。不过他们有时会笑别人，而且因为不习惯板书写得不好看。我告诉大家我们应该以一种帮助同学的心理来看别人的字，心中想的应该是我怎么样才能帮助他写好字呢？虽然他们小，可是我觉得他们有一点点明白的。[我不是复制的]