宜昌四中2007年秋季期中语文测试题
时间：150分钟 满分：120分
第一部分 书写（6分）
1、请将“书山勤为路，学海苦作舟。”抄写在方框内，字迹清楚，书写工整。（2分）
2、成语接龙是大家熟悉的语文游戏。请以“绝处逢生”为开头续写两个成语。（2分）
3、该部分结合全卷的书写质量综合评分，请展示自己最工整的答卷。（2分）
第二部分 阅读（54分）
一、积累背诵。（8分）
1. ，志在千里。 2.潮平两岸阔， 。
3. ，浅草才能没马蹄。 4.夕阳西下， 。
5.《过故人庄》中描写农家劳动生活的诗句是： ， 。
6.“ ， ”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。
二、阅读下列选段，回答问题。（7分）
材料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清 《春》
材料二：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东 《卜算子·咏梅》
材料三：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净值，可远观而不可亵玩焉。 ——周敦颐 《爱莲说》
1、材料三“予独爱莲”一句中的“予”字为何意？在我们学过的文言文中还有哪个字与其意思相同。（2分）
2、从材料二中，你读出毛泽东同志赞扬了梅花的什么品质？用一个词语概括。（1分）
3、材料一综合运用了多种修辞方法。请你从中找出一种，并结合具体语句赏析其妙处。（2分）
4、材料一、三，作者调动其各种感官，从视觉、味觉等多方面细致描写事物的特征。请你运用这种方法描写你喜爱的一种植物（至少调用两个感官）。（30字左右）（2分）
三、阅读贾平凹的《访兰》，回答问题。（13分）
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野长的兰草了。我感到很奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处，沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，站在峡谷的任何地方都能闻到。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。
“是味儿不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这样的空谷僻野，叶是为谁长，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯。”
我再也不敢去挖野兰了，高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
1、本文第一段“愠怒”一词中“愠”字，我们在《论语》一文中学习过。你还记得那句话吗？请写下来，并写明“愠”字的读音和解释。（3分）
2、本文题为“访兰”，文章主要内容是“对兰草的欣赏和品评”，大有“文不对题”之嫌。你如何看待这个问题，请简要说明。（3分）
3、文中写了两种兰草，它们各生活在什么地方，有何特点？请简明概括作答。（4分）
4、请简要谈谈你对文中划线句所包含的人生哲理的理解。（3分）
四、阅读《勇敢有时是懦弱》，然后答题。（13分）
记得小时侯，我渴望做一个勇敢的人。
有一天，我和小伙伴们一起打赌：看谁敢偷唐奶奶家的杏子！那棵杏树靠着院墙，用竹竿就能打到果实。但按“规定”，是不准用工具的，得亲自上树。
有两个小伙伴率先爬墙上树摘杏子，当时，唐奶奶也许在午休，没发现情况。直到树枝打上玻璃窗，她才走出屋子，喝问：“谁家娃儿？大白天敢偷别人东西！”
伙伴们哄笑着逃跑，只有我没动。我很清楚：唐奶奶孤寡一人，腿脚不便，我就是在她眼皮底下摘杏子，她也不能把我咋样。
于是，在伙伴们远远地瞩目下，我独自爬上墙，蹿上树，两手乱抓，很快弄到满满一衣袋杏子！唐奶奶气得直骂我“小兔崽子”，但我不理睬，下树后，我沿墙头一溜儿小跑，向另一个方向逃了。
回家后，我理直气壮地向父亲说了这件事，我很得意，因为我做了伙伴们都不敢做的事。不料父亲听完后，竟然面无表情地一把拉住我的手说：“走！王三家也有杏子，你去给我摘一包回来！”
王三何许人也？是学校里的木匠，脾气暴躁，还有一个五大三粗的儿子，外加一条看门黑狗！我当然不敢偷他家的杏子。但父亲硬是将我拽了过去。
王三当时不在家，他儿子在门前搬砖头玩呢，那条黑狗在一旁趴着。父亲仿佛没看见，大声喝令我：“快，上树去摘杏子吧！”王三儿子很奇怪地望着我们。父亲又推我：“怎么啦？你不是很勇敢的吗？”
当然，打死我我也不敢偷王三家的杏子，更何况还当着和我年龄差不多大的他儿子的面呀！但那天的“羞辱”我至今记忆犹新。后来的生活阅历告诉我：这世上有一种貌似勇敢的行为，其实质是怯懦！
1、给下列加点的字注音。（3分）
得（ ）亲自上树 喝（ ）问 哄（ ）笑
2、为什么“我”敢明目张胆的摘唐奶奶家的杏子，而打死我也不敢偷王三家的杏子呢？（4分）
3、当我得意且理直气壮地向父亲说了这件事后，父亲面无表情地一把拉住我的手说：“走！王三家也有杏子，你去给我摘一包回来！”的用意是什么？”请简要说明。（2分）
4、如果 “我”当时按父亲的要求在王三家的杏树上摘下了杏子，是否就能说明“我”是勇敢的呢？为什么？（4分）
五、阅读毕淑敏的《绿手指》，然后答题。（13分）
美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称谓。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对8个女儿讲了，他们一致反对。大家说，您根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，您这么大年纪了，怎么可能完成呢？
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子。第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂。它不是近乎白色，也不是很像白色，而是纯白的如银似雪。
她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说，我们看到了您的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？
老奶奶对着听筒小声说，只想问一问，你们可还要黑色的金盏花？我能种出来……
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
1、请用简短的语言说说本文讲了一个什么故事。（2分）
2、“绿手指”在文中出现了两次，他们的含义相同吗？请简明表述自己的理解。（3分）
3、文中的老奶奶用自己的双手，历经20年创造出了生命的奇迹。细读课文，在这个过程中她曾遇到过哪些困难，又是什么力量支撑着她走到最后呢？（4分）
4、好文章能丰富知识，陶冶情操，净化灵魂。读完本文，你是否确定了你人生的“纯白金盏花”，要实现这个人生理想应具备哪些精神品质呢？（30字左右）（4分）
第三部分 写作（60分）
一、小作文。（20分）
《紫藤萝瀑布》、《春》、《济南的冬天》、《秋天》一篇篇短小精美的课文，如一道道精神美味，散发着芳香，让你尽情享受：一幅幅美景跃然纸上，一阵阵乐音萦绕耳畔，一缕缕真情叩彻心扉。请用你从中学到的写作方法和技巧，描绘你眼中四中校园最美丽、最有特色的一处场景。题目自拟，字数在300字左右。
二、大作文。（40分）
初中，一段崭新的人生旅程。我们从中品尝到与小学的太多不同：我们的学习不仅局限于课堂、书本，更多的走向社会和生活；我们的成长不再一味依靠老师和家长，也要靠自己与同学的协力合作；我们的思想不再满足于简单的接受，知道要独自理解、体会和感悟……请你从二个多月的初中学习生活中选取素材，抒写自己的经历和感悟。要求自拟题目，描写具体，情感真切，中心突出。字数550字左右。
参考答案及评分标准
第一部分 书写（6分）
1.抄写题错一字扣1分，扣完为止，不倒扣分。 2.成语接龙题一个词1分，错字则无分。
3.综合评分部分，书写工整无涂改得全分；涂改不超过3处得1分；涂改超过3处，或用涂改液和因涂改造成试卷破损的给0分。
第二部分 阅读（54分）
一、积累背诵：（错一字则该小题无分，1空1分，共计8分）
1.老骥伏枥 2.风正一帆悬 3.乱花渐欲迷人眼 4.断肠人在天涯
5.开轩面场圃，把酒话桑麻 6.己所不欲，勿施于人
二、选段阅读：（7分）
1、予：我。 与其意思相同的字为：余、吾。（2分，1空1分）
2、不畏严寒、不争名利、淡泊名利，答类似的任一词语即可得分（1分）
3、比喻；拟人；排比（2分，修辞方法和例句相对应得1分，赏析1分。）
4、符合题目要求，且特征明显得全分，特征不是很明显的扣1分。（2分）
三、《访兰》：（13分）
1、人不知而不愠；yùn；恼怒，生气。（3分，1空1分）
2、并非文不对题；因为“对兰草的欣赏和品评”是“访兰”的具体过程和收获。（3分，判断1分，理由表述2分，意思相近即可。）
3、深山——清爽、精神、纯朴； 家里庭院——美得太甜、太媚，格调俗（4分，生长位置和特征各1分。）
4、人应该活出自己的个性和特色，不要为名利所累，也不必在意别人的评价。（3分，意思相近即可得分）
四、《勇敢有时是懦弱》：（13分）
1、děi、hè、hōng （3分）
2、我很清楚：唐奶奶孤寡一人，腿脚不便，我就是在她眼皮底下摘杏子，她也不能把我咋样。 王三是学校里的木匠，脾气暴躁，还有一个五大三粗的儿子，外加一条看门黑狗！（4分，1问2分，用自己的话回答的意思相近就可得分。）
3、用意是让我懂得真正的勇敢并不是以强凌弱。（2分，。）
4、不是，因为偷摘杏子本身就是不对的。明知事情不对，为了面子而不敢拒绝，这就是一种怯懦。（4分，判断1分，原因表述意思相近即可得3分。）
五、《绿手指》：（13分）
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