劳动教育包括：实践劳动教育、职业生涯教育、劳动伦理教育、创新创业教育、劳动安全与健康教育。
1、实践劳动教育：这是指通过实际劳动活动来培养学生的劳动技能和动手能力，例如农田劳动、手工艺制作、实验操作等。实践劳动教育能够使学生亲身参与劳动过程，培养他们的实践能力、动手能力和解决问题的能力。
2、职业生涯教育：这是指通过职业生涯规划、职业导向课程和实习实训等方式来帮助学生明确自己的职业目标、了解各个行业的需求和就业形势，并提供相关技能培训和指导，帮助学生为未来的职业生涯做好准备。
3、劳动伦理教育：这是指通过教育和引导学生形成正确的劳动态度、价值观和道德观念。劳动伦理教育注重培养学生的劳动精神、合作意识、责任感和社会责任感，使他们能够积极参与劳动，尊重他人的劳动和贡献。
4、创新创业教育：这是指通过培养学生的创新思维、创造能力和创业精神，引导他们在劳动中发现问题、解决问题，培养创新意识和创新能力，同时激发他们的创业潜力。
5、劳动安全与健康教育：这是指通过教育和培训学生关于劳动安全和健康的知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。劳动安全与健康教育培养学生正确使用劳动工具、遵守劳动安全规范、预防劳动伤害和保护身体健康的能力。
进行劳动教育的注意事项
1、安全第一：劳动教育活动中，学生的安全是首要考虑。确保学生了解和遵守相关的劳动安全规范，提供必要的安全装备和防护措施，并监督学生的劳动过程，防止发生意外事故。
2、适龄适性：根据学生的年龄和发展水平，合理安排劳动教育活动。确保学生能够理解和参与劳动活动，同时避免过于艰苦和危险的劳动任务。
3、劳动与学习结合：劳动教育应当与学习内容相结合，既培养学生的劳动技能和实践能力，又促进学科知识的学习和应用。劳动教育活动应与课堂教学相衔接，形成有机的整体教育。
4、知识与伦理教育并重：劳动教育不仅仅关注技能和实践，还要培养学生的劳动伦理和道德观念。引导学生理解劳动的意义与价值，培养积极的劳动态度和责任心。
5、多样化的形式：灵活运用不同的劳动教育形式，如实践实习、社区服务、创新创业项目等。参与不同形式的劳动教育活动可以丰富学生的经验和技能。
6、培养团队合作精神：劳动教育活动通常需要学生进行团队合作。培养学生的合作意识、沟通能力和领导能力，鼓励学生共同协作、分工合作，培养他们与他人合作的能力。
7、反思和评估：劳动教育活动结束后，进行反思和评估，帮助学生总结经验、发现问题，并提出改进的意见和建议。通过反思和评估，可以提高劳动教育的有效性和质量。
8、理论与实践结合：劳动教育既注重实践，也要有理论指导。通过理论教育，帮助学生理解劳动的原理和规律，促进他们的思维发展和问题解决能力。