在学生时代，我们最害怕的就是考试。虽然每次考试之前，我们都期望能够超常发挥。但是真正到了考场上，正常发挥都是问题，更别说超常发挥了。慢慢地学生就不抱有超常发挥的希望了，只希望每次考试的时候不失误，能够发挥出自己的真实水平。学生参加考试是很平常的事情，但是教师参加考试，你见过吗？
近日安徽省某地教育局就组织了一次不一样的数学考试。这次参加考试的不是学生，而是来自一线的数学老师。数学老师参加数学考试，很多人认为，老师拿个满分应该不成问题。可是结果却不是大家想的那样，考试成绩有高有低，满分150分，最高分在110分左右徘徊。这个分数在学生中来说，属于中等偏上的一个水平。
数学老师参加数学考试，为何有的老师成绩还没有学生成绩高，这是什么原因呢？
1. 工作使然
老师跟学生的任务是不同的，老师的工作是教书育人，不仅教给学生专业知识，还教学生做人的道理。学生的任务就是好好学习，参加考试，提高成绩。工作任务不同，产生的结果也不同。作为一线教师，从事教育工作很多年了，这种考试都很长时间没有参加了。但是学生不一样，学生经常参加考试。所以，老师的考试成绩也是可以接受的。
2. 做题的思路不同
老师跟学生的做题思路是不同的。老师习惯了老师的这个职位，每次拿到题之后，都会进行分析。这道题怎么讲，能够让学生理解的更透彻。这道题考察的知识点是哪些，还可以延伸出哪些知识点。但是学生不一样，学生遇到题之后，想着就是怎么把它又快又准地解出来。做题思路不同，导致做题的用时也不同，考试结果也就不同了。
3. 思维能力的降低
教育局组织的都是“一线教师”，能成为一线教师的老师，从业已经很多年了，老师的年纪可想而知不会小。随着年纪的增长，我们的思维会慢慢地降低。在学生时代，我们的思维水平是最活跃的。所以，学生的思维跟老师的思维自然不能比。所以，一线教师考试成绩没有学生高，也是可以理解的。
教育局的这次操作可谓是“神操作”，让老师参加考试，体验考试的那种紧张氛围。同时让老师能够更加认清自己，在之后的教学工作中，怎样提高自己的教学水平。所以，不管从哪个层面上来说，这都是一件好事。
考试是检测问题的检测器，不管是老师还是学生，参加考试得高分不是最终目的，最终目的是通过考试，更清楚地认识自己，找到自身的不足，然后针对性的弥补，这样才能有所突破。
对于学生来讲，考试是查缺补漏的好时机。通过考试，我们知道哪些知识点没有掌握，需要重点攻克。哪些题型老做错，需要反复练习；对于老师来讲，我们要站在学生的能力水平来讲课，要从学生的角度分析问题，不断钻研，提高自己的教学能力。