材料：学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的观点是： 试对以上甲与乙的观点进行评析。

Question

A.法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；B.所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；C.表述法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：A.法的要素等不同于法律规范的构成要素；B.并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；C.同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。

Answer 1

【答案】：学生乙的三个论点都是正确的而学生甲的论点都不正确。分析如下：本题涉及六个基本概念：法、法律规范、法的构成要素、法律规范的构成要素、法律条文和规范性法律文件以及四对基本关系即法与法律规范、法的构成要素与法律规范的构成要素、法律条文与法律规范和法与规范性法律文件的关系。法的要素为法律规范和法的概念而法律规范的构成要素就是其：逻辑结构分“二要素”和“三要素”两种学说。二者不仅不相等同而且法律规范本身就是法的构成要素之一。法有成文法和不成文法之分只有成文法才使用法律规范来调整社会关系法律规范条文化的文字表述形式就是法律条文而不或文法则表现为习惯、判例和法理不表现为法律条文。同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述也可以通过若干个法律条文来表述。所以说学生乙的三个论点都正确。而学生甲的第一个和第二个观点与乙的观点正好相对是不正确。学生甲的论点三也不够全面因为“规范性法律文件”是指法律条文的集合。因此表述法律规范的内容的文件可称为规范性法律文件而表述法的文件则除了规范性法律文件外还有判例这种非规范性的法律文件以及法理学著作等所以学生甲的论点属于以偏概全不够全面。因此学生甲的三个论点都是错误的。