首先，要做有代表性的题目。数学虽然题目很多，但是题型很少，文科生需要掌握一千三百种题型，理科生需要掌握一千六百种题型。
高中三年也差不多一千多天。除去自己复习和遗忘等因素，一天攻克三个题型就好了。而且题型也有重难点之分，依据不同的模块划分你只需要按部就班的计划好自己的数学学习计划，不要着急，慢慢来，要把每一个模块了解透，数学题目虽然多，但是大多数都是换汤不换药的，抓住题目本质就好。
其次就是做自己薄弱易错的题目。数学题从大体上可以分为两类：代数和几何。如果自己计算能力差就多写一点数列题和函数题，如果几何能力差就多些圆锥曲线和几何证明题，每个人都要结合自己自身的特点，选择合适自己的题目。想要学好数学，一定要有错题本，平时多写写自己错题本上的题型比你做任何资料都有用，拿我自己来说吧，高一的时候数学也很差，老师上课的内容我基本是听不懂的，后来因为数学一直拉低我的名次，所以我就发愤图强用了高二一年的时间查缺补漏，慢慢数学也变成了中等偏上的成绩了。
最后，选择题目一定要根据实际情况。如果你基础比较薄弱，就先从基本功写，把基础的题型写好，如果你觉得自己数学成绩还不错，就写一写综合性的题目。数学很多题目其实并不难，就是镶嵌着很多知识点，你要像剥洋葱一样，慢慢解开数学题的庐山真面目。
作者：樊瑞军
学好高中数学从另一个方面来讲就是要学会考试，而考试就离不开做题，但并不是只要做题就能考高分，高中数学的试题无论从数量还是类型来讲都是非常庞大的，但这些题目并不是同等重要的，这就要求各位考生在做题中学会选择：一是做哪些题目，二是先要掌握那些类型的题目，再掌握那些类型的题目，这两个方向的把握是学好数学的第一步。
一.高中数学试题有哪些类型
首先高中数学的试题数量是非常庞大的，这一点相信每个同学都有体会，可以这样说“野火烧不尽，春风吹又生”，没有任何一本教材资料或软件敢说能收纳高中数学所有题目，单就每年高考期间全国各类大小押题卷集中到一块恐怕高三一年都做不完，更不用说其它的资料了，所以要想做完高中数学试题，不要说高中学三年，六年恐怕都不够，所以刷题的同学就要注意了，你刷的题只是冰山一角。
面对如此多的试题，樊瑞军认为可以把它分成三类：
第一类：直接考察课本公式概念的简单题。
第二类：间接的从不同层面考察课本概念公式运用的题目以及基本思想方法的题目，试题数量相对较多，我称之为基础题目。
第三类：深层次考察运用拔高类题目
二.高中数学究竟应该优先掌握那些类型的题目
首先毫无疑问，我们应该把学习的重心放在基础题目和基础方法上，这个道理所有高中同学家长都明白，但那些是基础题目并没有明显的界限，所以这就导致很多同学在学习解题中比较盲目，那么基础题目我们应该如何把握。
樊瑞军认为，我们应该学那些内容，掌握那些核心题型，并不是依靠我们的感觉，而是由高考的考纲及命题，根据高考的考试情况，我将高中数学基本题型按照高考考点归纳为将近300类题型，并通过视频方式进行方法讲解，帮助各位高一高二以及高考一轮复习的考生把握侧重点和平时的解题方向，强化基本题型基本方法的掌握，提高学习的针对性。以下为高中数学基础题型供学习参考
详细示例
相关视频讲解可在樊瑞军课堂学习
三.高中数学课本学习策略
高中数学的课本不像初中课本，考试的一些要点题型等直接来源于课本，高中数学的课本只是提供一个方向，课本题目比较简单，很多的考试涉及题目类型不直接源于课本，而是在课本题型和方法的基础上做的拓展，所以很多同学会感觉课本与考试解题脱离，学会了课本题目照样不会解。
所以樊瑞军认为高中数学课本学习不是单纯的背课本概念，会做课本习题，而是掌握拓展归纳的方法，只有掌握了课本的概念习题例题与课本外面的各类练习资料是按照什么方向拓展的，这样才能真正学透课本，把握题目的源头。
四.高中数学的学习做题策略
要想学好高中数学樊瑞军认为必需要做好四个方面五个层次的工作：
课本层面：
.归纳提炼好课本方法
.梳理好知识体系
.掌握课本概念，习题通过什么角度那些层面进行拓展，可参考樊瑞军课堂课本学习方法与审题思考策略讲解
基础题型突破：
掌握好基础题型有哪些类型有哪些基本方法，特别对于80分以下的同学，这应该学习的主要方向，可参考樊瑞军课堂基础题型300类讲解。
难题的突破：
难题之所以难主要是综合性大，涉及的知识点多，同时运算技巧较高，解题信息不直接给出需要挖掘，所以单纯依靠归纳题型突破比较困难，需要掌握一些特殊的处理手段和审题思考方法。
审题思考方法：
审题思考方法可以说是解题的核心，樊瑞军认为审题就是对题目中的文字信息，式子信息，图形以及数字信息进行提取，而思考就是把提取出的信息与大脑中存储的方法进行匹配，如果匹配成功解题就可以顺利进行，匹配的核心就是大脑中存储的知识体系化网状化。
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