在二十一世纪初期，国学开始兴起，随着二十世纪二十年代的蓬勃发展，八十年代的"寻根"热和九十年代的复兴热潮，国学始终是现代人对传统文化深刻反思与重视的体现。当前，它更是中国乃至全球多元文化中传统文化定位的重要标志。在现代文明冲击下，旧学曾遭遇挫折，如曾国藩继承明儒传统，实践经学以求实效，张之洞则提出"中学为体，西学为用"，试图平衡传统与现实的冲突。学术界随后掀起"整理国故"的热潮，虽然看似与历史背景不协调，实则蕴含着深刻的历史智慧。魏源提出“帅夷长技以制夷”，主张既要学习西方，又恢复两汉经学，这种看似矛盾的主张，恰恰显示了他的高瞻远瞩。正是在这种基础上，中西交流的原则得以确立。国学博大精深，经、史、子、集四部的积累，展现其宏大壮观的景象。国学不仅是中华人文知识的集大成，更是中华文明的承载者和推动者。随着中国国力的增强，国学的价值正在回归，展现出其不可替代的重要地位。
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