瘦骨嶙峋
饱经风霜
骨瘦如柴
像枯树皮的手
他的双手是那么地粗糙，都裂开了几个口子，微微地渗着血丝，手上不宜许多老茧，是那么地厚……
有这样一双手，血管突起，指甲微黄，满是裂口，满是摺皱，并不光滑，略显粗糙，但握着这双手心却很踏实。就是这样一双手，让人踏实依靠的手。
我的爸爸只是一个工人突然发现，爸爸的手上长满了茧，手上还有很多因为工作受伤而留下的疤，还记得小时候爸爸的手拉着我的手，教我走路，我大哭的时候，爸爸会抱着我，哄我.我做错事的时候，爸爸会用手抚摸着我的头，告诉我道理.爸爸的手变成现在这样都是因为我.
我只是六年级的女学生，不容易啊，
瘦骨嶙峋【解释】：形容人或动物消瘦露骨。
【出自】：高云览《小城春秋》第十八章：“秀苇看见一个光着上身、瘦骨嶙峋的童工，提着一簸箕的泥灰，在一条悬空吊着的跳板上，吃力的走着。”
【示例】：这次，这只~的黑狗的干嗥竟然使形神枯槁的老马也竖了一下耳朵。
在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！
记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。
还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39。8度。他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。
风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸！
1、他的双手是那么地粗糙，都裂开了几个口子，微微地渗着血丝，手上不宜许多老茧，是那么地厚……
2、那双手粗糙得像开裂的蛇皮似的。 长年累月地操劳，这双手已粗糙得像老松树皮，手背裂开了一道道口子，手掌也磨出了厚厚的茧子。
3、： 爸爸的手布满了皱纹和老茧，显得十分粗糙，但却让我感觉到了温暖和有力。
4、从小到大，爸爸的手在我的眼里都是宽大，有力，严厉，温暖的。
走近爸爸，仔细观察他的手，你会发现他的手很大，很厚实，干净，大得用一只手就可以轻松地捡起一个篮球。
小时候，我经常和爸爸比力气。我在床里伸出两只脚，对爸爸的一只手。爸爸不费吹飞之力，就能降服我的两只脚，不管我怎么挣扎，也逃不过他的手掌，据说，爸爸年轻的时候，扳手腕可是唐下赫赫有名的。
在我的眼里，爸爸的那双手，更多的是严厉，和那无声无息的爱。那是我小学数学的第一次考试，大家几乎都考了满分，而我只考了96分，有两道计算题因为我的大意而算错了。别的小友都高高兴兴拿着试卷回家，而我只能孤伶伶地呆在车里让他训斥。回到家，爸爸更气了，他的那只手重重地落在了我的脸上。我的脸上隐隐作痛，但更多的是心痛，我并不恨他，只是心里充满了悔恨。我只知道这一巴掌所给我的，更多的，是那浓浓的父爱。
在我七八岁的时候，我曾去过一次游乐园，那次我玩的很开心，可是很快就回去了。从此以后，我一直对那片土地充慢=满依恋，真想在去一次玩个够。如今，爸爸在次带我来到了这里，要温一温当年的旧梦。不过，我还要玩一玩以前没玩过的项目，我第一眼就望见了过山车，于是我和爸爸检了票，就做在了过山车上，车开始慢慢行驶了。突然，车速一下子加快了许多，我的身体往后一仰，车子又来了个急转弯，强烈的撞击让我心惊肉跳。此时，一只温暖的大手伸了过来，搭在了我的手上。顿时，我有了一种无形的安全感，我渐渐地不再害怕了，因为，我有这双温暖的手。
爸爸的这双手，就像一个指南针，为我的人生引航。
这是一些词语：
粗糙 宽大 白净 修长 厚实 灵活 青筋暴起 肥厚 *** 又粗又笨 粗大有力 粗壮有劲
青筋 *** 青筋隆结 骨节粗大
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦！”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱！
【篇二：我心目中的好老师】
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳。
朗诵·掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：”多希望你长到后成为作家，让我自豪！“也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更轻松了！
分离·信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自己！”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！
亲爱的老师，您现在还好吗？您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！