从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一

Question

从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利材料二 来自13殖民地的56位代表，在标题为“美利坚二三国联邦的一致宣言”的文件上签了字。《宣言》指出“人类生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”。材料三：美国政治权力结构示意图 （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。（2分）（2）材料二中“美利坚十三国联邦的一致宣言”也叫什么宣言？你认为美国今天的霸权行为，违背了这个宣言的什么基本思想？(2分)（3）材料三体现了启蒙运动中的哪一学说？该学说是谁提出来的？（2分）（4）西方民主政治从产生起就存在局限性，请举两例说明。（2分）

Answer 1

（1）表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。 2分 （2）《独立宣言》；平等、自由的思想。2分 （3）学说：三权分立。孟德斯鸠。2分 （4）古代：希腊雅典的政治权力只掌握在少数公民手中，奴隶和妇女没有政治权力。近代：英国保留了封建君主；美国印第安人、黑人没有拥有与白人同等的公民权力。现代：美国仍存在种族歧视。（答到两点即可）2公

试题分析：本题考察学生对民主政治制度的演变的认识，解题思路如下： （1）要求学生根据材料一指出制度民主性的表现，根据材料和所学知识，雅典的民主政治的表现是政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。 （2）要求学生回答材料二的“美利坚十三国联邦的一致宣言”宣言的名称，根据所学知识，美国独立战争爆发后，1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布人们有生存，自由和追求幸福等不可转让的权利，宣布一切人生而平等，今天诶过的霸权行为违背了宣言中的平等、自由的思想。 （3）要求学生回答材料三体现了启蒙运动的什么学说，该学说是谁提出的，根据所学知识，观察材料三，判断这是美国的三权分立政治结构示意图，该学说 的提出者是启蒙思想家孟德斯鸠。 （4）要求学生回答西方民主的局限性，根据所学知识，雅典的民主政治中，妇女和奴隶不能参与政治权利，美国的黑人收到歧视等等。 点评：本题难度适中，考察学生提取材料有效信息和结合教材知识的能力，解答材料题，一定要先读问题，然后带着问题阅读材料，找出和课本知识的结合点，最后归纳总结得出答案。