师范大学毕业不一定要当老师。
首先，师范大学，都是综合类学校，学校里的非师范专业，实力也非常的强。
其次，即使是师范大学的师范专业，毕业后学生的就业选择要在自己，都是考自己去应聘面试，当不当老师全看自己。
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传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。
师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014年全国共有师范类高等院校143所，其中入选国家双一流建设的有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双一流高校及南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学4所省部共建双一流高校。
这个不一定。我自己就是非师范学校毕业，后来当了老师的例子。
首先，如果你是去培训机构做老师，基本是不看学校类型的，关键看讲不讲的好，能不能留住学生。我之前在一家知名培训机构教英语，别说学校了，连专业都不看。我的同事里有学生物的，有学心理学的，讲起英语来丝毫不差，都很受学生欢迎。
如果是传统的学校，可能会看一点。但一般只要取得教师资格证就可以了。我后来从机构跳槽到学校，周围的同事里面师范生和非师范生各占一半的样子。然后学校会组织我们这些没有教师资格证的统一学习，一起参加考试并取得证书。
当然，如果一开始就有很强的意愿想当老师，报考师范类大学肯定是比较方便的。一个是在学校里就会组织考证，还可以上教学法相关的课程。毕业的实习，大学也会帮着安排去各个学校，很多都是通过这种机会直接留下来正式工作的，省去了找工作的奔波。
非师范生最后选择了教师岗位之后，为了自己职业的发展还是应该补一些教学法之类的课程。我自己刚跳到学校工作的时候，就经常趁没课，去旁听系里面开的教学法课。平时利用寒暑假也经常参加各种培训。通过不断的学习和实践，慢慢的弥补了教学理论上的不足，形成了自己的教学风格。加油啦～
From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课
首先作为一个师范类大学却没有选择读师范专业的过来人告诉你，当老师不一定要读师范大学，但读了师范大学更容易让你当上老师。
先说一个大家基本上都知道的问题，那就是就读师范大学师范专业的同学在毕业时是可以直接拿到教师资格证的，虽然也要考试，但是专业教育中对于此类对口的人才是有绿色通道的。因此社会运转的规律告诉我们，专业化分工能够提升社会生产效率，其实教育也是如此。
那么没有读师范大学当老师就差别很大吗？
不，不是的，你先思考一个问题，那就是你如果是从清华大学毕业的，一个合格的毕业生去考教师资格证之后你觉得学校优先考虑谁？
没错，一定是你。也就是直接说明了你身上举办的教育资源和教学能力以及管理能力决定了你在成为老师之后的发展以及职业生涯的受关注度。
我有非常多不是师范专业的同学一样考取了教师资格证，用自己的行动说明了当老师并非要读师范。
当然，还有一个渠道，那就是通过在自己感兴趣的专业领域类深耕数年成为行业巨头或者前列，让行业的顶尖资源主动向你靠拢，这样也就意味着你成为特聘教师只是你愿不愿意的问题。
成为一个老师的梦想本身就是值得尊重和伟大的，千万不要因为没有读师范大学担心自己丧失了优势，也不要因为自己没有成为老师而觉得自己不能去考教师资格证。我们的社会里每天都存在着这样的思考和问题。
当老师不一定要读师范大学，相信自己应该成为一个优秀的教师。
如果是师范专业的“免费师范生”，则毕业后要从事中小学教育工作十年以上。因为免费师范生四年的学费是免交的，毕了业，当然要回报国家了，不花钱上学，就要做一定年限的老师。
如果是师范专业的普通生，或者非师范专业，则毕业后自由择业，可当老师，也可不当。本回答被提问者采纳