高一如何分班才合理？

Question

如题所述

Answer 1

高一的分班是随机的，周围既有学习好的学生也有学习差的学生。这样的班级氛围就比较的和谐，双方可以互相影响，让不怎么爱学习的学生能够花时间读书，也会让一些只会读书的同学学会运动，这样才能让身体比较健康。

在进行高一分班的时候，领导也是考虑了很多事情的，会让所有的学生都有机会去接触那些学习成绩特别棒的同学。这些领导手中都是有学生成绩的，可能会把前500名的学生挑出来，然后均匀的分配到所有的班级中去。而后500名的学生也是会被挑出来的，毕竟是差生，很多老师都不愿意要，但每个班级中都是要有差生的，不可能把所有的差生都集中在一个班级内。这些差生也是随机分配的，根本不知道自己会去哪个班级。中间的普通学生就会进行打乱，然后再进行划分。学生可以在高一开学的时候，去学校的公告栏中看自己的名字，然后找到对应的班级，就可以去班级中寻找一个位置了。

随机的分班以及随机的选座位是比较好的，对于学生来说是比较公平的。不过在真正做满之后，班主任也是会把学生的座位再安排一下的，毕竟有些个很高的学生坐在了第1排，肯定会挡住后排比较矮的同学的视线。所以这种分作也是按照身高来进行划分的，班主任不会在里面存在一些私心。只有等经历过考试或者分科，班主任才会明白这些学生的成绩究竟怎么样。分科之后就会划分出不同的班级，比如说实验班和普通班。

若你想在高中获得比较好的发展，就可以在入学的时候努力的学习，然后在分科考试之前考出一个不错的成绩，自然能够分到一个很好的班级。

Answer 2

1新高考学校高一如何分班 一般是在高一下学期，最迟高二上学期进行选科。在选科分班时，由于学校的规模不一，一般规模较小的学校会实行走班。走班就是学生在上课的时候，不一定与原来班级(行政班)的同学一起上课，而是与其他班级中选择该学科的人组成一个新的教学班。几乎每所院校都会结合本校的教学理念和优势学科来制定合适的走班教学方式。
2新高考走班制的好处
其一，尊重学生个体的差异性。走班制是班级授课和个性化教学的结合，既有利于发挥班级教学的高效优势，也有利于克服班级授课制整齐划一、难以顾及学生个体差异的弊端，鼓励学生依据自己的特长、兴趣、爱好选择不同层次水平的课程内容，通过自主选择和有序流动，在保证学生全面发展的前提下找到更适合自己的学习空间，最大限度地挖掘潜能，减少有的学生“吃不饱”、有的学生“吃不了”的矛盾，让学生不必过分拘泥于“标准化”而舍弃个性。
其二，激发学生发展的主动性。传统的分班通常以学生的考试成绩为主要参考依据，课程组合的种类也有限，课程设置的“控制权”在学校，学生处于被动地位，怎么分只能“听天由命”。走班制教学在更大程度上满足学生的差异化需求，让每个学生都有一张“私人定制”的课程表。学生有了更多的选择权，可以“扬长避短”而不是一味地“削长补短”，减少因学力差异造成的部分学生“陪读”的现象。
其三，契合学生成长的时代性。新高考改革将综合素质评价作为高校招生录取的重要参考，要求综合素质评价的档案材料必须真实反映学生的发展状况和个性特长。为了发展学生的个性特长，新高考增加了选修学分，增加学生对考试科目的自选权，为学生提供更多选择与发展的机会，满足他们个性化、多样化发展的需要。
其四，适应减轻负担的现实性。学生进入高中以后，课程总量明显增加，课业负担过重的问题难以回避。如果所有学生都按照相同的要求学习同样的课程，很容易产生两极分化。走班制可以较好地满足学生的实际需要，让他们把时间精力集中在对自己成长更有帮助、更有价值的课程上。本回答被网友采纳