五种教学模式各有什么异同点

Question

如题所述

Answer 1

五种教学模式的异同点：

第一种是传统—接受模式，它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课一讲授新课一巩固运用一检查。这模式的待点是，能使学习者比较迅速有效地在单位时间里掌握较多的信息，突出地体现了教学作为一种简约认识过程的特性。

第二种是自学—辅导模式，其基本程序为：自学一讨论交流一启发指导一-练习总结。这种模式有利于学生自学能力和习惯的培养，有利于适应学生的个别差异。教师虽然只起解惑、释疑的作用，但他耍有的放矢地对学生进行辅导，否则，自学会变成自流。

第三种是引导—发现模式，其基本程序是:间题一假设一验证一总结提高。这种模式的主要功能在于使学习者学习如何学习，如何发现间题，怎样加工信息，对提出的假设如何推理验证等。其局限性是较适用于数理学科，需要学生具有一-定的先行经验储备，这样才能从强的问题意识中找到解问题的线索。

第四种是情景—陶冶模式，其基本步骤是：创设情境一参与各类活动一总结转化。这一模式的主要作用是对学生进行个性的陶冶和人格培养，较适用于思想品德课、外语课、语文课、课外各种文艺兴趣小组和社会实践活动。

第五种是示范—模仿模式，它多用于以训练行为技能为目的教学，通过这种模式所掌握的一些基本行为技能，如读、写、算以及各种运动技能，对人的生都是十分有用的。它包括：定向一参与性练习一自主练习一迁移四个基本程序。