1、给孩子们足够的尊重
从初中生身体的高度看,可能多数孩子们的身高都接近母亲或是超过母亲,有的甚至也超过了父亲。这意味这什么呢?意味着他们长大了,他们这时会有成人感觉。那么作为父母就不要把他们当做什么都不懂的小孩子。家里有什么事情的时候尽量多与他们商量,让他们感觉到他们是被父母尊重的。
青春期的孩子们自我发展突出高涨。自我意识则是孩子们对人生对自己逐渐形成一定形式的自我价值观、自我认识能力,能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向,具体表现为:企图和要求摆脱父母和教师的管束,自行其事:不承认自己是小孩,要求与长者平等相待,希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。
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2、尽量减少关心、照顾
这是我们最难做到的事情。作为父母的最大欣慰就是能够无微不至地照顾孩子,以表达父母是多么的爱孩子。可是多数孩子们进入初中就慢慢进入青春期,青春期的孩子非常希望周围的人把他们当做是成人,他们讨厌来自父母像小孩一样的照顾,而是,喜欢独立做更多的事情,以证明他们真的长大了,有能力了。他们甚至希望能够照顾别人,由此来找的成就感。
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3、变指导为请教
作为家长通常都会感觉孩子永远是孩子,他们毕竟见的世面少,当然懂得的知识一定少。其实,这个观念在目前是完全错误的,青春期的孩子们多数兴趣广泛,好奇心强,对于课本以外的任何东西都有着极强的求知欲望,因此,他们就会通过同伴的谈论、书籍、报刊、电视、电脑等渠道去获得。
如果他掌握的这些知识能够展现给别人,并得到别人的夸奖,他们展示自我的迫切心理就会得到满足,为此,他们不仅仅心情愉悦,而且,还会有更强的欲望掌握更多的知识。
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4、多纵向比较,少横向比较
切勿拿自己孩子的弱点去和别的孩子的优点去比较,这样比较不仅家长会越比越生气,而且,还会扼杀孩子的自信心。
要多纵向比较,就是用孩子过去和现在比较,只要今天比昨天好就是好,今天掌握的知识比昨天多就是进步,昨天还不知道关心、照顾别人,今天做到了,就值得表扬。要细心观察孩子的每一个哪怕极小的进步,只要有就及时给予肯定与表扬,这样孩子的上进心才会越来越强。
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5、放大孩子的优点
在多数家长眼里,看孩子的时候(尤其是学习差的孩子)总是过多地关注自己孩子表现差的一面,并且,不断放大和巩固。家长的本意是想让孩子改掉那些缺点,可是我们的这些做法却恰恰起到了相反的作用。
教育家们研究表明:想让孩子朝着哪个方面发展就要从哪个方面找孩子的优点,而且,要带着放大镜去找。那样孩子自己才会重视那个方面,由此,才会在这个方面更加努力。
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6、扩大夸奖孩子的范围
我们中国人多数都有一个习惯——谦虚。适当的谦虚是好事,但是,若是在孩子身上过分体现,有时可能会导致孩子们一生的心理困惑,这一点我和我教过的一个学生深有体会。就是当别人表扬你的孩子哪方面做的突出的时候,你不要否认,更不要去找他不足的地方来替代那些好的方面。这样会伤到孩子的自尊。
相反,要尽量把孩子表现好的方面让更多的人知道,这样孩子们不但有一种满足感,而且,还会有一种负担,即在别人那里我是一个多好的孩子,要是我以后做的不够好人家会不会说我们名不副实啊?人家还打算让自己的孩子向我学习呢, 我怎么可能不更好啊?这样的负担就是向好的方向发展的压力,这种压力慢慢又会变成动力。
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7、夸大吃惊
对于孩子好的变化、进步、创意、积极的思维等,给予夸大吃惊,像孩子一样兴奋。这会使孩子更加快乐,而且,还会缩小你们之间的心理年龄。孩子之所以与家长没有共同语言,很重要的一点就是两代人的心理年龄差距太大。
生理年龄是无法改变的,但是,心理年龄是完全可以缩小的。我们与孩子的心离得越近,孩子就越愿意把我们当朋友,什么都愿意告诉我们。那样咱们还会发愁没法与孩子沟通吗?
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END
注意事项
中学的孩子,家长要给他们足够的尊重,让他们能够在学习中找到成就感和动力。