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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
一开始为了父母，都希望自己的孩子聪明伶俐。虽然智商很大程度上来自油田，但在后天方面，我们也没有付出多少努力。
孩子读书的最好时间是什么时候？不是三岁和四岁，而是四五岁的教会更好孩子3，4岁，甚至在那之前，就开始教他读书写字，背古诗。而且，很多家长聊天的时候，我的孩子才三岁，已经认识了很多字。我会骄傲地说，这曾经是人们基本聪明孩子的象征。但是近年来教育界出现了各种关于孩子认字的声音。
例如：李根教授说，发育未达到标准时，所有高级教育都是在浪费时间。很多教育工作者认为，学龄前的孩子，最重要的是玩，过早地读书会限制想象力的发展。那么，当科学理论和其他育儿现状相互冲突时，该如何选择呢？
久前，怡宝幼儿园的一名儿童移动了花园，原因是小班没有教文字。
孩子入学的时候，这个保姆不在。保姆回来问孩子认了多少字，才知道学校没有教。孩子还没有到最高的文字识别年龄，现在主要是多听多读，培养兴趣，学会表达，等年龄大一些，自然就能教了。”保姆很难理解。保姆不承认：“很多孩子两三岁就已经开始认字了，你们不教不落后别人？到时候别人可以读故事书了，我的孩子不认识大字。”幼儿园当然不能以一位家长的意见改变教学方式，最终保姆带着孩子离开了。
我不能说她的选择是错误的，但不考虑孩子的年龄和发育情况，盲目地和“别人家的孩子”相比，这种功利的想法不利于孩子的发展。此外，当父母太着急时，也会给孩子带来很大的压力。阅读文章是一个自然的过程，与孩子们主动询问和父母故意灌输有很大的差异。特别是因为害怕孩子以错误的方式受到教育，所以产生了对学习的抵抗心理。
众所周知，孩子们的成长是有规律的，可以坐着、爬着、走着，都是经过一定阶段的，会随着每个孩子的不同发育而增减。对孩子们的文盲掌握他们对文字的敏感时期是非常重要的。约翰肯尼迪，学)教育家蒙台梭利发现，孩子4，5岁后才会对文字产生明显的兴趣。一般来说，孩子们在2岁左右的时候对模式的兴趣和认识能力更强。从3岁开始，我更喜欢听父母的故事，唱儿歌，有时还喜欢一起读。
到了四五岁，对文字的兴趣才明显显现出来。
我家两个孩子都是4岁左右的时候，看画册的时候，开始把视线从图案转移到文字上，问我在读什么。五岁左右的时候主动拿着笔写作，现在怡宝幼儿园还有一年多的时间就要毕业了，她已经可以独立读故事了。所以我建议3，4岁的时候，多给孩子们讲故事，培养兴趣，不要刻意教。到了4、5岁，就利用孩子们的兴趣创造适当的环境，让他们主动学习。
教孩子们写作，这几种体验可以供大家参考。
一，提高语言能力
在我看来，词汇是认字的基础。如果孩子脑子里没有这个字，想知道的事情就会变得更加困难。所以在学习写作之前要丰富词汇量，语言能力相对成熟，容易阅读文字。
二，将文字融入生活
教孩子识字，不用特意从形式上拿出纸和笔。生活中的许多小场面可以教他们识字。例如，食品袋上写的文章、动画故事书的名字等都是很好的方式，也会加深他们的记忆意识。
三、游戏支持
教科书教小孩子写字，这个版本的教学方法不合适。最好结合你最喜欢的游戏。目前，游戏类的文字卡、辅助石头的玩具等很多益智困难感在引起兴趣的同时，还可以达到学习的目的。
四，不要强行动笔
很多人认为狮子就是写字，这种想法是错误的。这是因为孩子小时候他们的手发育还不完全，握着笔写字不利于他们的手发育。而且枯燥的字很容易引起孩子的厌烦，反而不容易学习。