家庭是儿童成长的乐园,是孩子认识世界的窗口,父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的重要性就不言而喻。关注留守儿童首先从家庭做起。父母中至少有一位能在家陪伴孩子,给孩子最基本的家庭需求。父一定程度上改善了留守儿童家庭或学校的物质条件,不少志愿者的倾情付出给予了孩子情感的抚慰,各种文体活动的开展填补了时间的空白。
从家庭层面思考。一种是父母双方或一方回去,留在家乡。如果是这种情况实现了,那么问题基本就解决了。但是现实是,这种情况不能实现,因为之所以出去其他城市,就是要解决经济等更大的问题。关注孩子状况,多倾听,学会对孩子表达爱,让孩子知道家长是爱他们的。孩子虽然每天不能得到父母拥抱,但可以看到父母,
这些孩子从小就缺乏爸爸妈妈的陪伴,生活上父母基本上是缺席的,他们无法体会到儿童正常的童年。就像这个5岁的妹妹,哥哥姐姐的照顾并不等于爸爸妈妈的照顾,何况,这只是几个十岁左右的孩子。为留守儿童提供相应的服务、活动等场所,鼓励留守儿童积极参与,在众多的团队、群体活动中,消除掉留守儿童的孤独感、寂寞感,培养他们的健全人格,养成良好的行为习惯。
缺少教育而最终沦落为全社会底层的生活人群。而这些本应不是他们应该去承受的,他们也应该得到健全的教育,也应该得到父母的关爱,可这些看起来那么正常的需求在他们的世界里却成了奢求。可以倾诉自己对父母的思念,可以汇报自己在学校的见闻,述说自己的喜怒哀乐然而,这种来自社会第三方的努力,