小学音乐教学方法如下：
1、激发兴趣法。小学生正处于好奇心旺盛的阶段，激发他们的兴趣是培养音乐兴趣的关键。教师可以通过生动有趣的课堂氛围、多样化的教学方式和富有趣味性的教学内容来吸引学生的注意力，激发他们对音乐的好奇心和探究欲望。
2、情境创设法。情境创设法是通过创设与音乐内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受音乐。教师可以根据音乐的特点和学生的实际情况，利用语言、图片、视频等手段，营造出与音乐相关的场景和氛围，引导学生进入情境中，增强对音乐的感知和体验。
3、示范教学法。示范教学法是指教师通过示范演唱或演奏，向学生展示音乐的技巧和表现方式。这种方法可以帮助学生直观地了解音乐的演奏技巧和表演风格，提高他们的音乐技能和表现能力。
4、合作探究法。合作探究法是指教师引导学生进行合作学习和探究，通过互相交流、讨论和实践，培养学生的合作意识和探究精神。例如，在教授合唱时，教师可以让学生分组进行合作练习，互相指导、纠正和配合，培养学生的合作能力和集体意识。
5、评价反思法。评价反思法是指教师在教学过程中及时给予学生评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况和进步程度，同时也要对自己的教学方法和策略进行反思和调整。例如，在每节课结束后，教师可以让学生对自己的表现进行评价和总结。
音乐的概念
1、音乐是一种艺术形式，它通过声音和节奏来表达情感和思想。音乐是人类文化的重要组成部分，也是人类精神生活的重要领域之一。音乐是由一系列有组织的声音和节奏组成的，它可以通过演唱、演奏、舞蹈等形式表现出来。
2、音乐具有独特的艺术特点，它可以超越语言和文化的障碍，直接表达人类的情感和思想。音乐具有强烈的感染力和表现力，它可以引起人们的共鸣和情感共鸣，带给人们美的享受和精神的愉悦。
3、音乐的种类繁多，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。每种音乐都有其独特的风格和特点，反映了不同文化、地域和时代的风貌。音乐也是一种社会文化现象，它与社会、文化、历史、哲学等有着密切的联系，反映了人类精神生活的方方面面。