体育课怎样才能激发学生的兴趣，具体应该怎么做？

Question

如题所述

Answer 1

一直以来，大家都很想解决一个问题：体育课怎样才能激发学生的兴趣，具体应该怎么做？大家都会想：如果我们能参加体育课的设计方案，并自己选择不一样的主题风格，那麼体育课会更有意思。

体育最爱的项目

可是，假如老师把义务交到学生，离开了原来那承担体育课设计方案的人物角色，最后会产生哪些？大家十分清晰，许多的老师都担心学生丧失操纵，越来越打打闹闹，因而，把主动权交到学生，让她们一同参加全局性的课堂教学设计方案，并不能获得大家的适用。

殊不知大家依然有信心做实验。大家的经历表明，就算是十分难管控的班里也会团结一致在一起，小朋友们也可以非常好的操纵局势，妥善处理“乱哄哄”的情况。

以“体育最爱的项目”这一每日任务为例子，大家将展示怎样给与学生概率，一同参加课堂教学设计方案。学生自身构成好几个小组，每一组数最多有4名学生。在这个阶段，学生的自主意识被培养出去，由于它们会根据自身的爱好，和其他人的关联排序，而不是由老师决策，那样的工作中小组会比由老师影响的处于被动小组工作效能，工作热情高些。

每一组给自己挑选出一种“最喜欢的体育项目”，学生们将在2小时内向型全体同学展示自身小组的新项目。老师则必须为每一组分派一个展示日期，以确保学生在给出的日期限内进行展示，而每一个学生都能在一定的时间内进行自身的小组每日任务。除此之外，一切可校园内进行的体育项目全是容许展示的。

提起学生对体育感兴趣的做法

1.引入体育项目，表明为何这一体育项目很有趣。2.简洁明了的训练阶段，投票挑选出该体育项目对选手的特别要求。

3.教给该体育项目需要的关键方法（如传送和抓住足球或网球的发球方法等）。这儿，学生能追忆或展示自身以前玩过的体育项目中所获取的工作经验。4.手机游戏阶段：在这里一阶段，展示小组应给予别的小组概率来试着所展示的体育项目。

Answer 2

想要激发孩子的一个兴趣，应该就是在体育课上面可以做一些游戏，还有就是也可以在体育课上大家一起玩耍，并且在体育课上面也可以结合一下心理教育，这样的话也会让孩子们感觉到特别的有意思。

Answer 3

多组织各种团体活动和比赛，比如组织足球比赛、篮球比赛、排球比赛、乒乓球比赛等，让大家都参与进来。

Answer 4

一定要营造一个特别好的教学环境，教学范围，教学过程当中，老师一定要注意因材施教，也应该注重孩子们综合能力的提升，还有就是要注意劳逸结合。