小宝宝喜欢看画片,我们可以多语宝宝买一些带文字的卡片或画片,引导孩子识别画片上的事物并反复大声读,小孩模仿能力强,这样可以引导孩子说话。也可以用一些孩子最喜欢的玩具,食品等边给孩子边教孩子练习说话。再一个就是多让孩子听音乐,儿歌等让孩子产生发音的欲望。0-5个月的时候,语言发育基本停留在“听”的阶段。
一般情况,3-4月,发出元音,如a ~o,啊~噢~,父母可以微笑着模仿宝宝的声音,这样会激发他的兴趣。虽然他听不懂,但在他发出咿~呀声音时,要及时给予回应,目光和宝宝对视并微笑。5-2岁是宝宝语言爆发期。但在生活中,我们经常能看到,同样是18个月+,有的宝宝说话十分利索,而有的宝宝说话磕磕绊绊。宝宝学语言初期,都是以单字发音、到叠字发音、再到短词连句、最后到说出完整的句子。
比如,宝宝先学会说“ma”、到“妈妈”、再到“妈妈,尿尿”、最后到“妈妈我想尿尿”。连续音节阶段,指多音节阶段,宝宝能够连续重复地发音,是发音活跃期。这个阶段开始主动地用发音引起成人的注意,并能通过发音与成人进行有往来的“交流”。孩子词汇是从所熟悉的事物的名称开始的,所涉及的词汇范围有人、食物、玩具、动物、交通工具等。
因此,我们家长把孩子带出去一定多说话,每次看到公交车带孩子的家长有些家长做的很好,全程会跟孩子互动,包括推着孩子走路或者抱着孩子的时候需要跟孩子多互动,有语言的交流。孩子说话的句子是从单词句到多词句发展的过程和从简单句到复合句的发展过程。因此我们说话不要太长了,一定是一些简单词汇,如“汽车、花、草”