班主任的工作内容教资如下：
一、班级的概念及其形成
（一）班级的概念：
班级是学校行政体系中最基层的正式组织。开展教学活动的基本单位。
（二）班级的形成：
1、最早提出“班级”一词：文艺复兴时期的埃拉斯莫斯；
2、17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中首次提出了班级授课制，从理论上系统论述了班级授课；
3、中国最早采用班级授课制是在1862年的京师同文馆。
二、班主任的定义及作用
1.班级的组织者、领导者和教育者—对班级；
2.学校办学思想的贯彻者—对学校；
3.联系任课教师和学生团队组织的纽带—校内合力；
4.沟通学校、家长和社会的桥梁—校外合力。
三、班主任的专业地位
1、实施素质教育的重要力量——国家；
2、学校教育教学计划的主要执行者——学校；
3、班级发展的核心和灵魂——班级；
4、学生健康成长的导师——学生。
四、班主任的任务和基本职责
（一）对学生进行德育教育——德（重点）
（二）督促学生努力学习，完成学习任务——智
（三）指导学生课外生活，关心身体健康——体
（四）组织学生参加劳动和其他社会活动——劳
（五）指导班委会、少先队和共青团工作——班级管理
（六）做好家长工作，争取社会有关方面的配合——家校合作
（七）评定学生操行——每个学生管理
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