首先，"说说看"的使用场景往往伴随着一种邀请和互动的成分。例如，当我们在询问小明的观点时，可能会说：“小明，你来说说看！”这里，“看”实际上是一个动词，它暗示着一种行动，鼓励小明亲自表达他的想法，而非仅仅听取。
其次，"说说看"也隐含了一种期待反馈的成分。当我们说“为啥不睡觉，把理由说说看？”时，我们不仅仅期待听到原因，还希望能通过对方的陈述来判断情况，了解背后的逻辑和可能的结果。这种情况下，“看”不仅仅指视觉上的观察，更是指对信息的评估和理解。
因此，"说说看"相较于"说说听"，更加强调了参与者的主动性和沟通的双向性。它鼓励我们不仅去听取，更要去表达，去探索，去尝试理解，这是一种更为开放和积极的交流方式。所以，在选择如何表达时，"说说看"无疑更适合那些寻求反馈和交流的过程。
总的来说，"说说看"是我们日常语言中一个富有生命力的短语，它巧妙地融合了口语表达的生动性和沟通的深度，使得交流变得更加灵活且富有成效。