人生的路上总是荆棘丛丛，作为父母的我们总是会担心孩子未来不够坚强，不能从容面对生活的各种障碍，于是我们会有意识的制造些“麻烦”，让孩子去历练，可是错误的抗挫教育不仅不能帮助孩子强大内心，更会让孩子进入误区...
3种错误的抗挫教育
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认为孩子经受的挫折越多越好
有的父母会在孩子成长中故意制造一些麻烦，来提高孩子抗挫的能力。其实我们都“误会”了挫折。
在心理学上：挫折是个人从事有目的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能满足时的一种消极的情绪状态。
过多的挫折，就是过多的消极状态。过多的消极状态只会让孩子对生活没有热情，做事缺乏激情，失去信心，变得十分自卑和脆弱。
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只有大麻烦才是挫折
很多父母都认为只有人生中的大麻烦才是挫折，而忽略了从孩子的角度看问题。孩子在学习中遇到难题无法克服而焦头烂额时，对于父母来说可能认为“不就一道题吗，有什么大不了的。”然而对于孩子来说这就是一个挫折，因为他们是有主观感受的，对于他们来说，解决不了难题和你认为的人生大麻烦困难度是一致的。
所以我们不能凭借自己的主观意识就去否定孩子的挫折，久而久之孩子就会感觉自己很没用：“爸爸妈妈都认为简单的事情怎么对我来说就那么难？”孩子会越来越不自信，否定自我价值。
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孩子不哭就是教育有方
有的家长认为当孩子遇到挫折不哭时就是“抗挫能力强”。殊不知不哭泣的孩子只是把委屈、难过放在心里。而这些情绪得不到排解、发泄，只会在心里越积越深，将来就会变得不自信、胆小，懦弱，甚至有些迷茫。
优优和果果成长的过程中，也会经常遇到挫折，但他们坚强乐观，从不惧怕挫折。其实在孩子面对挫折时，重要的不是挫折本身，而是孩子可以正确认识挫折，可以积极面对挫折的态度，这才是我们对孩子教育的关键。
那么如何让孩子积极面对挫折？
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帮助孩子正确认识自己的情绪
当孩子遇到挫折困难时，可能会情绪低落甚至痛哭，作为家长我们要先让孩子发泄出自己的情绪，然后在孩子平静后，帮助孩子认识到自己的情绪：“你很难过，是的，妈妈小时候遇到问题的时候也很难过，就跟你现在一样。”
正确引导孩子的情绪，与孩子产生情感共振，让孩子知道，原来自己难过是正常的。
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帮助孩子正确认识挫折
孩子平静后，我们要问孩子：“为什么难过呢？”
“是因为遇到了困难。”
“那么困难是什么呢？”
“是没有解开习题”
“那为什么不能解开呢？是因为老师讲的内容没有听懂呢，还是你上课的时候走神了。”
让孩子意识到其实他所谓的困难不是一件解无可解的事情，顺腾摸瓜，找到困难的根源，让他发现“哦，原来我遇到这个困难，是因为我没有好好听老师讲课造成的。”并不是我多笨或者困难是多大。
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帮助孩子找到解决挫折的办法
优优小学刚正式学英语的时候，总是背不会单词。很多单词，刚背会就忘记了。她很苦恼，我知道后，就帮助她把单词拆分，再从课文里找到有趣的句子帮助她记忆，并在早晨的黄金时间里跟她一起预习、复习。慢慢的孩子自己掌握了诀窍，记起单词来小菜一碟。
在孩子遇到挫折的时候，家长要根据自己的经验，适当的引导帮助孩子解决困难，客服困难，孩子的内心才会不再惧怕困难。
人生难免有高低起伏，困难波折，未来真正给孩子造成阻碍的并不是眼下的挫折和困难，而是孩子面对困难时的心境，乐观积极的心态始终可以帮助孩子化解困难，笑对人生，还能把每一次的困难变成自己的经验和教训，变成自己通往成功的垫脚石，作为家长，我们一定要认清挫折的本质，帮助孩子拥有一个良好的心态，这，才是挫折教育的关键。
一个家长在面对孩子倾诉的时候所犯的最大的错误就是不理解孩子真正的苦恼。作为家长，当孩子向你倾诉他的苦恼的时候，最需要家长支持和理解。家长可以从以下几点开始做起
方法1：理解孩子的内心感受
耐心倾听孩子的诉说：认真地听孩子讲述，然后说：“这样肯定让你感到非常难受。”这时，父母不要做任何判断，先直接把孩子的感受说出来，这样可以让孩子感觉找到了心理依托，就会很信任你。
当孩子向你诉说他们的委屈时，家长千万不要认为这是小事，一件很小的事，在孩子眼里，也许就会很重要。如果家长不重视,孩子就会觉得，连最信任的爸爸妈妈都不理解他,他心里会更难过。家长也不能用一两句话敷衍孩子，孩子既然愿意把事情的经过告诉家长,肯定是希望从我们这里得到帮助,如果家长根本不能给她提供有效的解决办法，孩子会觉得没有任何人能帮助他，从而茫然失措，做出一些过激的反应。
在倾听孩子诉说的时候，家长不要随便插话，这样做只会让孩子觉得更心烦意乱。而且有的孩子一旦被打断,可能就不愿意再开口了。应该全神贯注地倾听孩子,用目光和点头等非言语动作表示自己理解他所遭受的痛苦经历,也可在适当的时候复述孩子描述的内容,以肯定他的感受。当孩子欲言又止时,我们不要强迫他,尽量顺着他的性子,耐心鼓励他说出自己的心声。
方法2：告诉孩子具体的对策
一、当孩子向你诉说烦恼的时候，你可以帮孩子分析原因，比如:当同学平时和你交流时他们是因为笑是因为觉得方言很有趣，还是因为瞧不起你?他们和你说话的时候，是什么表情?是不是所有的人都很不友好?他们对你说了什么话?是认为你的话很有趣，还是认为你的方言很“土”?通过一系列的提问,我们可以确定孩子遭受嘲笑的原因,了解孩子对嘲笑的处理方式,然后对症下药。
二、让孩子从积极的角度来看别人的动机这一点很重要,可以减轻他的痛苦。比如北京的同学平时听的都是地道的普通话，当听到孩子操着一口东北味的普通话时难免会觉得很新鲜，很有趣，他们也许会笑，但不一定就是嘲笑。家长可以这样和孩子说：“你看，赵本山不是也是东北口音吗?大家多喜欢他啊，观众发笑并不是在嘲笑他，对不对?”这样孩子就会觉得同学们未必出于恶意。如果通过了解确实有一些人是在嘲笑孩子，那么家长可以教给孩子一些化解技巧。
三、积极的自言自语：教孩子对自己说:“我不是像他所说的那样，他说的不是真的。”“他的意见算数吗?谁的意见算数?”
四、置之不理：也可以不去搭理嘲笑他的那些人,专注于自己喜欢的事情，或和别的人聊天,将注意力转移。
五、淡然处之：你还可以教孩子以平淡的口吻反问对方:“那又怎么样?”“那有什么关系?”“谁在乎这个?”这样的回答可以让对方知道他的取笑根本无关紧要,会让他自觉无趣。本回答被网友采纳