学校的理科实验班主要为了培养宽口径、厚基础的创新人才。北京科技大学的理科实验班一年计划招生60个人。这60个学生前两年是单独上课的，学校为这些学生制定了专门的培养计划，很多的外语课、英文课都是外教来完成的。
两年以后，这两个班的学生可以根据自己的兴趣，全校范围内根据自己的志愿去选择自己决定要学什么样的专业。第五个学期的时候，学校还要为同学配备专门的学术导师，同时进入相关的课题组，进行重点培养。这两个班的学生，一般有50%的比例，可以选择本硕博直读的。
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进实验班
每年重点高中在中考录取工作完成后，将会在暑期的八月上旬或者八月中旬进行新高一年级的分班考试，各重点高中示范校的分班考核形式主要有：
综合素质型考试：学校利用假期对统招学生进行新知识的讲解，继而进行考核，考查学生接受新知识的能力和运用程度，这种形式一般要持续16天左右，边学边考，考察内容包含部分高中知识。
这种形式正在逐步地被一些学校采用，因为它能很好的发掘学生进入高中后的学习潜力。代表学校：丹秋名师堂学校等。
参考资料来源：人民网-尹兆华：理科实验班培养精英人才
试验班是由高校自行开设的办学形式，目标直指培养创新拔尖人才，目的是培养基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质好，具有创新精神、有能力的高级专门人才。大多数高校试验班采取宽口径、厚基础培养模式，设有单独的教学计划和培养方案。
大学的“实验班”通常是本科教改的实验机构，会有比其它院系好一些的待遇，特别是那些像三本的带有人名的班级院系（比如北大元培、清华钱班姚班、南大匡院）。
实验班相对于普通班而言，有更好的生源、很好的师资力量、更多的资源和更好的补助奖励政策。而且实验班不仅从普通班中的学生选出也可以从试验班的学生中选出。
实验班和基地班性质差不多，可能不同的高校有不同的叫法（以下以实验班代替二者），实验班比试验班好，试验班是一个专业方向改革的试点，至于改革效果，就是未知了。
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理科试验班的开设院校最多。有能力开设试验班的“双一流”院校中有不少院校是属于研究型大学，而基础科学类的理科专业通常是这些院校中的强势专业。
理科试验班通常会对学生进行一学年的通识教育，然后再对学生进行专业分流。通识教育不仅可以让学生更好地掌握基础科学的知识，也能让学生对学科有一定了解后再进行具体专业的选择，减少学生在填报志愿时的盲目性。
北大就有。
我的理解应该差不多，具体还得你自己问专业人士。楼上的肯定不对。