学校心理健康工作的原则

如题所述

1. 结合科学性与时效性原则,学校心理健康教育应基于学生身心发展规律和特点,遵循心理健康教育自身规律。教育实践是预防心理问题、提升心理素质的重要途径,应体现在解决学生心理矛盾、促进心理成长和理解学生认知情感等方面。
2. 发展、预防和危机干预相结合的原则要求教育立足于促进学生心理健康发展,同时做好预防与危机干预工作。构建发展、预防和危机相结合的工作机制,以发展的理念推动心理健康教育。
3. 面向全体学生与关注个别差异相结合的原则要求教育从全体学生出发,同时尊重学生个别差异,依据不同特点开展心理健康教育活动。
4. 教师的主导性与学生的主体性相结合的原则强调教师在保障教育有效开展中的主导作用,同时强调学生的主体性。发挥教师主导的前提是提高教师修养,学生主体性体现了心理健康教育的关键特征,指导教师的教育教学理念与行为。
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