一、"你怎么那么笨，之后一定不可能有哪些前途"
这也是对孩子信心的一种打压，而发生的结果便是孩子内心面有自卑心理，对父母造成叛逆观念，从而厌烦学习培训，不太喜欢和父母沟通交流。实际上"好孩子的发展是器重出去的"，家长应当采用赏识教育方法，立在孩子的部位考虑到问题，给与他大量的人文关怀，帮他一起解决困难，传授给他恰当的方式 。
二、"住嘴，你再讲看着我如何收拾你"
孩子为什么犟嘴，便是孩子有自身的念头，有自身的个性化，换一个视角看来，这也是好事儿。做为家长，应当学好以情动人，做好和孩子的关联，学好让孩子听自个得话，不能用暴力的方式 文化教育孩子。不然和孩子考虑到棍子的破坏力而终止争论，事实上内心是不服的。实际上，父母应当重视孩子争论的支配权，耐心地听孩子讲完，强调其常说的不正确的地区，那样才可以创建更佳的亲子沟通，挖掘孩子的个性化。
三、"肯定不好，这事我说了算"
亲子教育的公信力就是指父母老人在孩子的身上所表现出的权威性。可是父母的权威性不应该创建在孩子畏惧的基本上，应当创建在适合的家规上，根据标准来规范孩子的个人行为。看待孩子的需要时，最好是应用推迟达到法，一切应当这些再下决策，不可以对孩子的念头、作法和观点依照自身的衡量规范来一票否认。
四、"你爱如何就怎么，从今以后我从此无论你了"
伤心的话，一定不能说，做为父母，会对孩子说无论就不管吗？回答是不容易的，终究是自已的孩子，所说无论得话仅仅一时气愤才说的，可是幼小的孩子可不可能如此想，他听到这句话后只能觉得父母确实就无论他了，而伤心难过，就会有收留的觉得，从而作出一些自甘堕落的个人行为。与此同时，家长那样说，不太可能保证，会给孩子传送一个信息内容，家长说话不算数，家长的权威性就会变弱。
五、"假如你测试得了第一名，我便让你买..."
这也是一句最直接的高效的鼓励孩子得话，孩子在小的时候不便是嘴馋爱玩吗，在这类物质鼓励的影响下，孩子的确会因为自已愿意的、想吃的食物而勤奋。可是，外界的动机则是不能持续性的，家长不应该靠物质刺激来促进孩子勤奋，反而是要帮孩子塑造豪情壮志，让孩子造成内部结构动机，由于仅有内部结构动机才很有可能长期性地让其坚持不懈地自发性勤奋发奋学习。