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教师如何树立新的课程资源观
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推荐答案 2013-10-28
在课程实施中教师普遍认为教材就是最好的课程资源,这种认识狭隘化了课程资源的范围.新课程改革的一个突出变化就是拓展和整合了课程资源,要求学校和教师确立“生活即课程”的观念,积极开发并合理利用校内外各种课程资源.要与学生一起对着课本进行加工和重新建构,为此这就对教师提出了新的专业要求,即课程开发的专业素养和能力,要求教师不断地学习,培养和提升自己,充分挖掘各种资源的潜力广泛地,创造性地开发和建设各种课程资源,真正做到是在“用”教材而不是在“教”教材.
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教师树立
什么样
的课程资源观
?
答:
(3)教学过程是课程资源不断生成的过程。教学过程是动态、生成的
。在师生对话、互动的过程中,当广大师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程时,就会生成新的课程资源。此外,教师还应树立“生活世界处处有课程资源”、“学生也是课程资源”等课程资源观。参考资料:http...
语文
老师
应
怎样
开发
课程资源
?
答:
1、
教师资源和学生资源
。语文老师是课程资源开发的主体,
要增强主动开发课程资源的意识,提高合理利用课程资源的能力
,课程资源往往在反思活动中,我们要养成写教学反思的习惯,常常想一想课堂还有哪些地方需要改进。
抓住课内外
有利于课堂教学的因素和条件,让随机出现的小插曲和异常情况成为课程资源,为教学活动...
有效地整合
课程资源
答:
1.树立正确的课程资源观
教师要打破课程及教科书的观念
,认识到教材不是唯一的课程资源,教师不是执行教材,而是要
开发教材、拓展教材
,教学的目的不是让学生学会教材,而是学会学习、明确实践行为。2.正确的课程资源观,是大课程的课程观
课程资源是丰富的、大量的、具有开放性的
。要充分调动学生多种感官...
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