因为网络授课这不仅没有太大的学习效果,并且它也存在很大的弊端。
通过网络进行教育，十分受地域差别的影响。会受到基础建设设施的影响。
比如东部的发达地区在网络教育开展的深度与广度较好，但相对于西部的欠发达地区，网络教育就显得十分困难，因此网络教育在政策制定上有极大的跨度困难，会在客观上造成网络教育的规范程序差。
传统的授课方式，学生与老师的直接教学，师生可以得到良好的交流，课堂变得有温度，存在一定的情感交流。可是网络学习学生面对的是冷冰冰的媒体，无法给予丰富的情感交流。
通过网络进行教育，十分受地域差别的影响。会受到基础建设设施的影响。
比如东部的发达地区在网络教育开展的深度与广度较好，但相对于西部的欠发达地区，网络教育就显得十分困难，因此网络教育在政策制定上有极大的跨度困难，会在客观上造成网络教育的规范程序差。
传统的授课方式，学生与老师的直接教学，师生可以得到良好的交流，课堂变得有温度，存在一定的情感交流。可是网络学习学生面对的是冷冰冰的媒体，无法给予丰富的情感交流。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-10-07
网络教育又称远程教育远程教育自19世纪70,80年代以来,经历了三个阶段:第一个阶段是19世纪70,80年代产生的函授教育,第二个阶段是20世纪50年代,60年代产生的广播电视教育,第三个阶段便是20世纪90年代产生的以网络教育为主的现代远程教育.网络教育作为现代远程教育的核心组成部分,它具有前两种远程教育形式所不能具备的优势,比如师生之间,学生之间的互动,比如沟通的实时性,比如辅导的个别化,比如学习的个性化,…….因为具备了以上所述的优势,使得网络教育自产生以来的不足十年已获得了充分的发展.回顾网络教育的发展历程。
（1）部分学校开设网络教育时与原学校校本部的定位不符，网络教育机构与校本部其他教育关系脱节，缺乏信息资源等的共享。
（2）是网络课程教师队伍良莠不齐。
（3）在师生分离的情况下无人监督容易怠惰出问题。
（4）停留在媒体层面上的填鸭式教学不能有效地增加学生的思考问题的能力和学习动机。所以学校根据人才培养定位做出相应的调整，以保证教学口碑和教学质量。
（5）网络教育除了对年龄与前置学历有要求，其他的都没有限制。了网络教育为什么会取消呢
相似回答