民兵预备役人员的国防教育应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点。
民兵、预备役人员国防教育的基本原则：
（一）坚持人民战争思想。认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于全民国防教育和国防后备力量建设的路线、方针，政策。
（二）坚持依法施教。依据《宪法》、《兵役法》、《预备役军官法》和《贵州省国防教育条例》的有关规定，建立健全教育制度，确保教育内容、时间、人员和效果的落实。
（三）坚持从实际出发。针对不同层次的教育对象实施分类教育，相互融合渗透，将民兵预备役国防教育与政治教育相结合，深化教育效果。
教育保障：
国防教育作为国民的基础教育，是民兵、预备役人员的必修课，要有一定的保障条件，以便长期、稳定、有效地开展下去。
（一）教育师资。民兵预备役国防教育的师资，主要是各级党、政、军领导，人武、专武干部，党校、行政学校的教师，同时注意选拔民兵基层组织的骨干担任教员，还可聘请现役军官和离退休干部担任兼职教员。
（二）教育教材。民兵预备役国防教育的教材，以总政治部编印的《国防知识》和贵州省国防教育委员会编写的《现代国防知识》为基本教材，同时可以参考《中国民兵》、《中国国防报》、《西南民兵》、《国防大视野》等报刊的有关内容。
教育对象和内容：
1、教育对象。
民兵，预备役人员的国防教育一般可分为三个层次：干部骨干。
人武，专武干部和民兵预备役干部，民兵基层组织、预备役连队干部骨干是民兵预备役国防教育的组织领导者，应接受重点教育。预备役部队、应急分队、基干民兵，是民兵预备役国防教育的主体，应接受专门教育。
普通民兵，是民兵预备役国防教育的基础，应接受国防基本常识教育。
2、教育内容。
可分为一般国防知识和国防后备力量知识两部分。一般国防知识包括：国家与国防的关系，我国国防历史与现状；经济建设与国防建设的关系；我国国防现代化建设，未来战争特点及战争动员等。
国防后备力量知识主要包括：人民战争思想，国防后备力量建设的法规、体制、组成和来来战争对国防后备力量建设的要求；民兵、预备役部队的性质、任务；现代国防的精神准备等。