六年级上册多种语文字词问题 急!

Question

我会追分的。不然没有答案 关闭问题的话 我就亏了

1、我们永远都热爱自己伟大的祖国
音节是整体认读音节的字是？
2、在括号里填上合适的词语，要和后面几个词都能搭配
（ ）、庄稼、视力、财产 （ ）、粮食、生命、时间
（ ）、活动、运动、竞赛 （ ）、文件、工具、房间
（ ）、意见、标本、资料 （ ）、情况、方法、经验
4、根据话的内容，给“肖”加偏旁组成新字填空
远处传来一阵清脆的（ ）声
5、将下面8个字组成一个四字成语
力 曰 又 王 甬 又 人 知
组合的成语是：（这个我知道了 看你会不会 不会不给你最佳）

Answer 1

2保护 ，珍惜，参加，整理，提供，根据
4哨

5智勇双全

整体认读音节 小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.
zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.
zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.
ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.
yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.
yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。
巧记整体认读音节
整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣
“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。
而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。
怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：
“中秋佳节夜（ye）月（yue)圆（yuan），
恰逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）”。
两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。

Answer 2

1、我们永远都热爱自己伟大的祖国
音节是整体认读音节的字是？爱 自

2、保护 ，珍惜，参加，整理，提供，根据
4、哨

5、智勇双全