如何锻炼空间感？

Question

如何锻炼立体感空间感，孩子是学文科的，大学得学建筑，可我立体感，空间感不行，该咋办？

Answer 1

那么什么是空间感呢？就是能够得到某件物品、能感受到物体动态或者静态、能感受到它们的位置变化。这种感觉由大脑决定，有触觉、视觉、听觉形成。三维空间就是：远近，上下，左右，看不到的样子。

那么怎样建立空间感呢？
空间感的建立只需要三个动作：积木平衡、运动平衡、视觉关注度
积木平衡：1-3岁玩乐高，能够摆出足够多的可能性；
运动平衡：自己的位置，手，眼，能够协调配合；
视觉关注度：关注某个对象的稳定性。
孩子的空间感也有两个窗口期：0-3岁，3-6岁，我们可以根据他们的表现观察是不是具有空间感。
0-3岁的空间感表现为：
目光能够追随移动物体的运动；
关注对称图形的时间比不对称图形要长；
触摸玩具时身体与手同时调动；
手尽力触摸较高位置的物体；
手尽力伸向目光看不到地方的物体；
走路时手臂摆幅超过60度。
3-6岁的空间感表现：用力方式
能够摆放自己的玩具；
能够恢复之前的物体位置；
身体运动与目光方向一致；
能够用双手拉住提升身体；
能够模拟看到的动作；
能够识别左右，对应的区别。

如果发现孩子不具备对应年龄阶段的表现，我们父母应该怎么做呢？父母可以给孩子创造空间感环境、氛围、以及玩具的各种玩法，帮助他们建立空间感。比如说陪孩子玩乐高玩具，教给他们什么是大小的组合：能够辨别高低、长短、大小不一致的积木；颜色的组合：能够有积木的对称性，有这种意识；图形的意思：能够知道摆出的积木像什么，是什么，能够知道是多少块，并做记录。
如果孩子大了窗口期错过了怎么办，两个字：运动
玩各种球：小球、皮球、打球、气球；手部、脚部、头部：能够控制方向、掌握力度并稳住；做各种户外活动如秋千，滑梯，攀登，爬行等活动。

其实空间感并没有直接对应的课程，但它却是智力要素之一，智力要素体现在很多细节里，尤其是理解力，空间感是规律意识的土壤，规律是数学的灵魂，所以孩子想要学好数学，首先要有数感，空间感。

Answer 2

空间感训练方法有很多，以下几种可供参考：1、看一幅画，默记，然后闭上眼睛，在头脑中再现画面，翻转，放大，缩小。在想象中进一步观察它的细节。如果是一棵树，想象出树皮、树叶、树上的小虫和鸟。解剖这棵树，想象出木质髓心、树根。作这种训练，平时对各种事物的感性认识越多，想象越丰富。2、偶尔改变一下上下班路线，随便换条路线，有意识的记住新建筑、新景观，这需要新的空间认识办法，必须启用右脑。当然到闹市区逛逛，有条件去旅游，效果更好。3、自己作一件陶艺品，也许笨拙，但双手得到全面运动，右脑得到良好刺激。同样，插花，更多靠右脑的想象力。

Answer 3

具体什么是空间感，我就不再详细的赘述了。其他的回答对于什么是空间感描述的已经非常详细了，如果自己还有不明白的地方可以上网查一下就可以了。

现在的高考之中十分重视学生的空间能力考查，就以高考的数学为例，立体几何不论是文科还是理科每年都会考查17---22分的题目。

其实，空间感之中有两个能力是十分关键的。一个是想象能力，另外一个是整体感知能力。

因为，人视觉本身的一些特点在看待问题的时候，往往是以平面是视角来进行看待。比如我们在看待一棵开花的树的时候，大部分第一眼看到的肯定是花的颜色，数目的高低这种二维层面上的东西。很少有人在看完树木以后能大致描绘出树木的整体轮廓。

所以呢，要想提高自己的空间判断能力通过传统的方法肯定是不行的。

要想提高空间想象能力和整体感知能力，可以通过三种方法。

一是，多做一些需要空间思维的活动。比较典型的比如玩魔方、乐高玩具等。如果是自己的现实条件不允许，还可以自己动手制作一些立体的工具。比如利用纸张折叠四面体、六面体等图形。

二是，学习一些需要对于空间能力需求高的艺术。比较典型的比如设计和素描。一般经过美术专业训练的学生，空间想象能力相对来说都比较好一些。

三是，利用一些常见的绘图软件自己去尝试画一些立体图形。比如geogebra和ps等。

Answer 4

空间感这个东西有的还真的是天生的好，或者是不好，如果想有的，后天锻炼的话，我觉得应该去玩一些空间感的玩具，比如说可以搭那些模型

Answer 5

我觉得首先来说肯定是锻炼空间的能力，可以去让孩子多去锻炼，比如说打篮球球类运动，就可以很好地培养这种能力。