中国的高校计算机教育存在的问题，应该怎么解决？

Question

如题所述

Answer 1

要想解决中国教育存在的问题，我们首先做的事情是要深度剖析中国高等计算机教育可能存在的问题方面，具体包括以下几点：

知识体系落后，教材内容略微老旧。实践太少 ，考试内容往往侧重于概念，知识点多而散。视野局限，很多同学的自主学习能力较弱，往往仅停留在课堂上老师讲过的内容。

那么对于上述的高校计算机基础课程所面临的难题，我们的解决措施有哪些呢？

（1）突破传统教学模式限制，改变教学模式突破传统“理论讲解+上机实验”模式，教师可尝试先练后讲的方式，采用“任务驱动法”布置教学任务，并鼓励学生自主完成任务，在完成任务过程中总结学习知识点，教师最后再做讲解。

（2）利用移动设备平台实现课堂翻转随着移动设备及软件更新，教师可将手机引入到教学过程中，实现随时随地的学习，将课堂时间延伸到课外。选择学生喜欢的移动平台发布教学视频、教学资料、实验资料，并通过平台与学生进行交互，帮助学生解决学习中的问题。

（3）结合专业知识设计实验题目因学生专业的性质不同，在设计实验题目时应充分考虑不同专业特点从而设计和专业紧密联系的实验题目，将专业知识和计算机基础知识结合起来，利用计算机基础知识解决专业问题。这就要求教师要严格要求自己，提升自己的学习能力，不仅学习计算机专业知识，还要对各专业知识进行概要学习，以设计出符合学生实际需求的实验题目。

（4）分组实验教学，带动学习气氛因学生计算机水平不同，学生对课堂知识掌握程度和速度也各不相同。有的学生基础好知识点掌握得好，作业完成快，教师在实验过程中要及时发现这样的学生为代表，将班级平均分组并安排学生代表负责每组学生的实验答疑。

（5）及时监控学生行为，进行平时成绩评测教学过程中要体现学生的主体地位，提高学生自主学习能力，但并不代表忽视教师的作用。教师在整个教学过程中要监控学生的学习行为，对于认真完成作业、帮助其他同学解答的学生平时成绩要加分。

Answer 2

存在的问题非常的深刻。而且很多地方都没有计算机，无法给学生们上课，应该大力发展资源，给贫困地区的多一些教育资源。

Answer 3

要从实质的问题中总结出存在的漏洞和问题，只有实实在在解决了最基本的问题才能提高计算机教育。

Answer 4

非常的死板，实用性并不是特别强，只是为了考试而去学习，和实际应用的差距是非常大的，非常的局限，学不到更多有用的东西。