首先每个班里都会出现调皮捣蛋的学生，这些孩子经常会这样：故意欺负弱者，故意扰乱课堂纪律，经常不写作业，上课不专心听讲，有时候还和同学打架，多次迟到旷课并且是屡教不改。
其实，作为班主任，我们怎么样才能做到用心去引导，用情去感化，用脑去处理，根据各种各样的问题对症下药?这是摆在我们每一位班主任面前的一个比较棘手的问题。
这段时间作为带
邦德华纳班主任的实践，我总结了一些方法，希望对各位老师有帮助。
一、用真诚的心与学生沟通
在课堂上，避免不了总是有那么几个调皮捣蛋的学生，扰乱课堂秩序。那么我们应该如何对待这些学生呢?千万不可以对他们说：“你们几个真烦人，让人讨厌!”、“再说话你们就出去!”、“每次都是你们几个，你们是班里的
拖油瓶!”、“以后上课不要再起哄!”之类的话，这样只会让师生之间更加难以沟通，不仅打击到了学生的
自尊心，而且还会变本加厉，越来越不听你的话。
当学生调皮捣蛋时，应该及时了解事情真实情况并与学生交流沟通，而不是一味的训斥，如果教师不注意方式方法，会无意伤害学生的自尊和感情，学生与教师的
人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受了，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
二、孩子调皮或许只为博得老师关注
有些学生不断的捣乱，其实也是为了博得老师的关注，这时如果班主任能够适当地关心学生，了解学生的心理特点，或许他能成为一名好学生也不一定。
三、课程是否枯燥无味
孩子课堂捣乱，或许是否应该反省下课程是否设计得较为枯燥，孩子听不懂，便会觉得烦躁等。
最后，教书育人，作为老师，我们要树立一个良好的形象，以德服人。