为什么很多人喜欢尊称对方为老师？

Question

如题所述

Answer 1

老师本来就是对教师的一种尊称，所以又称作教师、导师、师长等，是一种专门的职业，从古到今都有，是指专业传授学生知识、道德等的人，比如古代的私塾先生、现在学校的教师教授、各种各样的教练等等。当然，后来也用来泛指在某方面值得学习，能够给大家带来一定正确的知识和指导，且具有一定能力和才能的人，含有过去“师傅”的意思，因为在古代，老师多被称之为：师傅、夫子、教书先生等。教师的称谓确实很多，但尊称主要有两种，即老师和先生。老师是宋元时代对地方小学教师的称谓，而先生则是对比自己年长且有学问人的称呼。

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曾几何时，在现在社会上的不少场合中，突然流行起喜欢叫别人为“老师”来了。最常见的是众多电视综艺性节目中，不论年龄大小，资格如何，皆互称为老师，主持人更是一律称评委或嘉宾等为老师。另外在交际场合或社会日常生活等场面场境中，也会有不少人互相称谓老师。可以理解的是，称呼别人为老师，是对人表示尊敬尊重的意思，而自己则表现出某种谦虚的态度和姿态，当然，还包含有向别人学习的意思。看上去似乎也无可厚非，既文明礼貌，谦虚客气，又互相学习，场面好看。可是，有时候听起来总觉得好像有那么一点点小别扭，因为不管能不能称老师，都称之为老师，还是有点不太自然。

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其实自古以来称老师为先生的很多，而且牵涉到许多行业，可谓范围甚广。比如教书的老师、有身份的知识分子、医生等；还有过去管帐的、看风水的、算命的、说书的等；另外还可以尊称某男性、自己或别人的丈夫为先生，甚至还可以尊称那些道高望重有才华的女性为先生等等。而真正是从事教育工作的教师，也有不少表示尊敬的美好别称。比如园丁、蜡烛、春蚕、春雨、人梯、孺子牛、人类灵魂工程师等。综上所述，作为受人尊敬的所谓“老师”，一定要名副其实，有一定的道德风范和知识才能的人才行，否则，就不能与称谓相匹配。

Answer 2

在人际交往当中，如何称呼对方，是非常重要的一件事。

称呼得体，对方满意，彼此交流就会非常顺畅，自己也将因此而收获更多。

如果称呼不当，对方就会不满意彼此之间就无法顺畅交流，自己就会因此而受到损失。

因此，在人际交往当中如何学会称呼对方，需要自己认真学习。

具体来说，在人际交往当中称呼对方的方式有以下几种类型：

1，直呼其名。

直接称呼对方的名字。

这种称呼方式简单直接。但是效果最差。……这是因为直呼其名的称呼方式最不礼貌。

2，以辈分相称。

如果对方比自己年长、辈分高，可以以辈分相称呼。

比如称呼对方叔叔、阿姨等。

这样称呼比较亲切。但是适用面并不是很广。

3，称呼对方的职务。

如果对方的职务比较高，可以以职务相称呼。

比如称呼对方刘经理、李秘书等等。

4，笼统称呼。

这类称呼本身的对象并不明确，只是笼统的称呼。

比如称呼对方为先生或者女士。

5，称呼对方为“老师”。

师长，最受人尊重。

因此，与人交往的时候，称呼对方为老师，就是非常得体的称呼。……这样称呼不但亲切，而且礼貌。……同时还能展示出自己的高素质。

因此，在与人交往过程中，称呼对方的最佳方式，就是称呼对方为老师……这就是很多人喜欢这样做的原因所在。

Answer 3

老师本来就是对教师的一种尊称，所以又称作教师、导师、师长等，是一种专门的职业，从古到今都有，是指专业传授学生知识、道德等的人，比如古代的私塾先生、现在学校的教师教授、各种各样的教练等等。当然，后来也用来泛指在某方面值得学习，能够给大家带来一定正确的知识和指导，且具有一定能力和才能的人，含有过去“师傅”的意思，因为在古代，老师多被称之为：师傅、夫子、教书先生等。教师的称谓确实很多，但尊称主要有两种，即老师和先生。老师是宋元时代对地方小学教师的称谓，而先生则是对比自己年长且有学问人的称呼。曾几何时，在现在社会上的不少场合中，突然流行起喜欢叫别人为“老师”来了。最常见的是众多电视综艺性节目中，不论年龄大小，资格如何，皆互称为老师，主持人更是一律称评委或嘉宾等为老师。另外在交际场合或社会日常生活等场面场境中，也会有不少人互相称谓老师。可以理解的是，称呼别人为老师，是对人表示尊敬尊重的意思，而自己则表现出某种谦虚的态度和姿态，当然，还包含有向别人学习的意思。看上去似乎也无可厚非，既文明礼貌，谦虚客气，又互相学习，场面好看。可是，有时候听起来总觉得好像有那么一点点小别扭，因为不管能不能称老师，都称之为老师，还是有点不太自然。

Answer 4

往深了说，这是“敬语”体系的残余。

很多语言中有着一套敬语体系，特别是东亚的语言。

比如说，汉语、藏语、日语、朝鲜语、高棉语等。

简单来说就是，根据身份等级的不同，对同一事物、行为采取不同的称呼。

但是，这么说太麻烦、太复杂、太变态，所以越来越简化。

下面是举例子，懒得看的人请直接拉到最后。

一般来说，敬语体系分为三类：敬语、谦语、雅语。

一、敬人最常见，比如：

1、用在名词前的

令尊、令堂、令兄、令妹、令郎、令爱

高见、高论 、高足、高寿、高龄、高就

华翰、华诞、华厦、 贤弟、贤侄、贤孙

2、用在动词前的

钧裁、钧签、钧启、惠临、惠顾、惠存、垂问、垂询、垂念

赐教、赐膳、赐复、奉送、奉还、奉劝、奉陪

二、自谦也很多，比如：

1、用在名词前的

家父、家尊、家严、家母、家慈、家兄、家姐、家叔

舍弟、舍妹、舍侄、舍亲、小弟、小儿、小女、小人

老粗、老脸、老身、老朽、拙兄、拙见、拙笔、拙作

敝人、敝姓、敝处、敝校、后进、后学、晚生、晚辈

2、用在动词前的

敢问、敢请、敢烦

恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜

拜读、拜访、拜服、拜贺、拜托

三、雅语特别多，数不胜数。

光问候他人这一类，在不同场合就有不同的形式，比如：

对家人：恭叩金安、敬请福安、虔请康安；对老师：敬请尘安、虔请讲安、肃请海安
对平辈：敬候佳祉、并候近安、顺颂起居；对晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安
在政界：敬请勋安、恭请钧安、只请政安；在军界：敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安
在学界：即颂文绥、并请学安、顺请文安；在商界：即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺
贺婚时：恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安；贺年时：恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧
吊唁时：此候孝履、顺问苫次、专候素履；问病时：敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊
……

看到了吗？中国人发明了这么一大堆无聊的词语，其实说的就是那一回事。

到了现在，大家越来越懒得，越来越不明白，怎么分情况、分对象、分场合，说不同的敬语了。

如果被称呼的人有职务，首选肯定还是叫职务，这样最简单，不容易出错。

比如说我们叫领导赵书记、钱局长、孙主任、李经理、周总、吴处等等。

对同级和下级可以直呼其名，对上级可以叫职务，都好说。

但如何称呼平级的资深同事、或者没有隶属关系却要尊敬的外人，却有点麻烦。

在职场里，年纪大了，却还没有当上领导，的确有点尴尬。

熟悉的，可以喊X哥X姐，哪怕他们的年纪，都接近自己的叔叔阿姨了。

不熟悉的、或是年龄差距实在太大的，只能喊X老师了。

属于工人阶级的“师傅”，不适合白领使用，只能让“老师”来救场。

所以，"老师"这个万能敬语就被用起来了。

别反感，我们中的大部分人，都会止步于初级岗位。

于是，我们也会被年轻人叫着X老师，直到退休。

Answer 5

其实很多人喜欢称呼对方老师，主要是因为这是对对方的尊重、认可以及当不知道如何称呼时，老师这个称呼是最不失礼貌的。人与人交往，尊重是最基础的。在学校对老师就是十分尊重的，久而久之老师这个词被大众附加了尊重的意义，从而到社会上之后，这种意义就一直得到了保留。人们会将用老师这种称呼来表达对别人的尊重之意。

尊称别人为老师，还是对别人的一种认可。当别人的知识、能力或者其他等方面让你钦佩，自然而然就会特别认可对方，用老师来称呼对方，实则就是认可别人能力的一种体现。对于不熟悉或者完全陌生的人，对方的年龄、性格等方面都是不了解的。如果这个时候要跟对方说话，没有任何称呼直接开口会显得自己很没有礼貌，对方也很可能会因此产生不好的情绪。但是如果用某某老师来称呼对方，既不会因为年龄造成尴尬误会，又可以表达了尊称的意义，从而更为愉快的进行接下来的谈话。面对不同的人，我们的身份也会随之有所改变，但是老师这个称呼在大多时候都是通用的。无论是年长一些的，还是朋友同事之间， 都可以用老师的称呼来避免不必要的尴尬～