给孩子立规矩这件事看起来简单、其实全过程繁杂又细致,假如家长对孩子的规矩基本要求“今天你一定要这种菜吃完”,这类文化教育并不是规矩只是对孩子的强制个人行为,但在这类强制的行为规矩下也极容易激发孩子的逆反心理。
什么叫规矩。所谓规矩其实是有逐渐、有全过程、也是有完毕三个方面,各自对应着“逐渐-规矩开设、全过程-全家人参加、完毕-形成习惯”,简单来说规矩就放在大背景下谁都要遵守、而非对于孩子独立开设。
假如规矩是单方为孩子三十而立、对孩子来讲就是随心所欲的束缚,而孩子也会带来“干嘛要我这么做”的不公和反叛心,假若规矩是每个人都必须遵守的统一,那在孩子的心灵就是另一种反映“每个人都必须遵守的规矩为何自己并不遵守呢”。因而家长给孩子立规矩一定要是建立在全家一起遵守的组织纪律以上。
日常生活中有许多家长,她们一边给孩子立规矩、一边无条件地为孩子付出全部,甚至是在孩子犯错时还会继续帮孩子承担责任,以至于在岁月的变化下终究还是那一个长不大的孩子,父母对孩子的爱是源自本性都是只想说于本能反应,但较好的亲子教育、学会感恩的孩子,一定是源自有规矩家庭的。
规矩是为了给日常生活越来越井然有序更具纪律一些,但立规矩不但要出现在了孩子身上,家长还需要为自己立过规矩,在孩子小的时候不能担心她们摔倒、被碰着,更不必担心孩子衣服穿少、饭吃的不符合口,孩子这个需求她们她会表现出来,若家长压实线为孩子分配好一切,那样孩子就失去了表达出来的机遇,另外在家长的过多参加里也会失去儿时的随意。
换句话说,家长在给孩子立规矩的时候也要给足孩子随意,对孩子就要像风筝一样,既想让孩子能飞够高又要让他们不容易断开,而规矩便是那一条不容易断开细线,能让孩子在广阔的天空下守好自已的初心,不能在繁杂且充斥着引诱的生活里找不到方向。