【答案】: 【新课堂·合作探究】
一、连线。
chǔ——养尊处优
chǔ——处理
chù——用处
chù——处处
二、读一读,练习课文,理解句子。
1、这个句子运用了拟人修辞手法,写出了中指姿态美(或曲线优美)和性格高傲(或养尊处优) 的特点。
2、这和句子运用了设问的句式,强调了无名指和小拇指的体态最优美。
3、这个句子把“手指的全体”比作人的全体,阐述了团结就是力量的人生道理。
【新空间·巩固提高】
三、阅读课文,,回答问题。
1、联系上下文,理解带点词的意思,再填一填。
(1)“实在”的意思是的确。
(2)“人家”指五根手指中的食指、中指、无名指和小指。
2、形容大拇指算不上美的句子:身材胖而矮,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。
3、画线的句子写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献(或最肯吃苦)的特点。作者在这里运用了排比和拟人修辞手法。
四、略。
五、阅读短文,回答问题。
1、写出“谦逊”的近义词和反义词。
近义词(谦虚) 反义词(骄傲)
2、关联词语依次为:但是、因为、所以
3、本文写作顺序是按事情的发展顺序。
4、本文对两棵柳树采用了对比的写作手法,写了老柳树谦虚、实在,年轻柳树的骄傲、只重外表。
5、因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上。
6、两个道理:
一是不能过分注重外表,内心的充实才是最重要的,最有价值的。
二是要虚心接受别人的意见,否则是没有好下场的。
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