我是一个遵守纪律的孩子的作文800

我是一个遵守纪律的孩子的作文800

遵守课堂纪律从我做起
俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律,那老师就无法讲课,同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活和学习过程
中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,不左顾右盼,不和前后左右同学说话,不做小动作,这样才
能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,做作业就会很容易,学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学,自己学不好还影响他人学习,老师不喜欢,同学们也
很讨厌这样的学生。
为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂不是更难?趁我们现在还小学会管住自己吧!
让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起!

俗话说“没有规矩不成方圆。”如果一个班集体没有纪律,那老师就无法讲课,同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活和学习过程
中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,不左顾右盼,不和前后左右同学说话,不做小动作,这样才
能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,做作业就会很容易,学习就会很轻松。那些爱说话爱做小动作的同学,自己学不好还影响他人学习,老师不喜欢,同学们也
很讨厌这样的学生。
为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂不是更难?趁我们现在还小学会管住自己吧!
让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起!追问

要中间又有一个事例来证明你是一个遵守纪律的孩子

追答

 我是一个好孩子   一双水汪汪的大眼睛,
一彩对彩虹般的眉毛,小小的鼻子,红樱桃般的小嘴稍一咧开,嘴角两侧那一对圆圆的酒窝儿就会出现在秀气可爱的小脸上,还有两条马尾辫儿在这充满智慧的脑袋
上梳着。
  我是一个好孩子。在学校我是品学兼优的好孩子,是老师的得力小助手,是同学心中的好榜样。因为我成绩突出,被评为班上的学习委员。我没有骄傲,也没有
辜负老师和同学们的期望,在上次期末考试中得了双百分。在这背后是无数汗水才换来的。我在校认真学习,放学回家后要做大量的复习,只要有不会的我就向别人
请教:“这道题怎么做?”他们总会耐心地指导我。我也很刻苦,比如有一次,我错了一道小题,妈妈严厉地批评我:“这么简单的题都错!”我想我一定要克服这
个毛病,又认真地学起来,不停地研究,反复演算,直到把题弄懂、弄会。正是因为这些刻苦、努力,我才能取得好成绩。所以我要一直努力去做。
  这就是一好孩子——我。

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第1个回答  2016-03-04
星期一这天,老师因为纪律又一次发火了,这次不是小火,是大大的火。

午自习,学校要
求五年级全体学生写什么《论语》读后感,我正在发愁,写哪句好呢,笃信好学……还是三军可夺帅也……好呢?哎呀,烦死了,有好些同学在打打闹闹,心不在
焉,我真想混进去,可我还有任务在身啊,该做的作业还是要做的,总不能抛到九霄云外吧,再说我也是语文课代表(当时),总要起到带头作用吧?“咚咚
咚……”又是检查红领巾的,没看见我们都戴着吗?不对不对,检查红领巾的人力气哪有那么大?我抬头一看,是金老师,看着金老师凶狠的眼神,要是目光能杀
人,我们早已死了几亿次了,肯定有急事,同学们从热闹非凡,一下子变得鸦雀无声了,等待金老师发令。

“讲话的自觉站起来。”金老师一下子喉咙响亮起来,“我都听到了。”有些人还想滥竽充数一下,听到后半句话,不敢了,就怕两个字“多罚”,我和大部分同学
慢吞吞地站起来。嗨,谁叫叶开萍问我一个字呢,要是她有本字典,我有本字典,也不至于这样了吧,我出于热心肠,真是灵验了第三单元考试课
外阅读最后一句话啊,“设下圈套”,害了自己,悲剧啊,看在和学习有关的份上,就饶我一次吧,饶我一次还送福神和财神,饶一送二,还不好啊,什么,饶一送
一百,不划算啊,老师这么贪啊,早知道就让周易八卦大师先帮我算算命了,怎样才能逃过这劫,看来一切全靠命运掌握了。”“跟学习有关而说话的坐下。”噢
耶,我无罪释放喽,我表情目光呆滞,但是心里有说不出的高兴,我吴竣凯福大、命大、好运气更大!真想举办个party庆祝一下。其余没坐下的同学呢,就倒
霉了,那天金老师太伤心了,惩罚力度就大大的增加——500字检讨。

要说纪律,这不是金老师一个人烦恼的问题,其他的任课老师包括同学们也对我们班的纪律头疼,不想提起“纪律”两字。这就像个病,是个传染病,早期(三
(1)班)只是个别同学,老师以为正常,吵是孩子们的天性,所以不重视。中期(四(1)班)就开始泛滥了,老师管得不彻底,没打破沙锅管到底,发现一点治
一点,最重要的病源没有治好。晚期(五(1)班)开始重视已经来不及了,泛滥成灾,从个别变成一大部分,现在只能控制病情,要想变得每个人都自觉遵守纪
律,很难了。

我相信,经过这一天,纪律一定会大幅度改进,我希望上面所说的治不好这个病是骗人的,奖励处罚是暂时的,自觉遵守纪律才是长久之计啊!本回答被网友采纳
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