教学工作的五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。
一、备课——上课前的准备工作，是教好课的前提
备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。也就是说，备课有三备：备教材、备学生、备教法。
备课要写好三种计划：学期教学进度计划、单元计划、课时计划。其中，课时计划也叫做教案，一课时也就是一节课，写教案时是按照课时写，所以，课时计划也称教案。这里往往考察的是单选题，直接对应备课的地位和作用。
二、上课——教学工作的中心环节
1.课的结构：课的结构指的是一节课的组成部分及其顺序、时间的安排。构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业。
2.课的类型
3.上好课的具体要求：目的明确；内容正确；方法得当；结构合理；语言艺术；气氛热烈；板书有序；态度从容。
三、课外作业的布置与批改
1.课外作业形式主要形式包括：阅读教科书和参考书；各种口头作业和口头问答；各种书面作业；各种实践作业。需要注意的是作业的布置不局限于书面作业，也包括实践和口头等作业形式。
2.布置课外作业的要求：第一，内容符合课程标准和教科书，也就是说不能超纲；第二，分量适宜，难易适度，量不能太多也不能太少，不能太难也不能太简单，否则没有达到巩固知识形成技能的目的；第三，规定完成时间，严格要求。
3.及时批改作业：以便及时了解学生知识掌握和技能发展的情况，作为改进教学的依据。
四、课外辅导
课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导。课外辅导注意事项：首先，要从学生实际需要与问题出发，有的放矢的进行；其次，要区别对待，因材施教；第三，处理好课堂教学与课外辅导的关系，防止本末倒置，更不能变相搞有偿辅导。
五、学生学业成绩的评价
学生学业成绩评价的方法；学生学业评价的方式。