第二批主题教育开展情况：强化联学联动，深学细悟筑牢思想根基，紧紧围绕理论学习主线，注重发挥“三个作用”，推动党组、支部、个人联学联动。
主题教育中，各地通过深入调研察民情、访民意，着力解决群众身边突出的生态环境问题。山西长治市聚焦群众关心的大气、水、土壤环境污染问题，建立民生项目清单，加速推进农村生活污水治理、上党革命老区散煤清零、老旧办公楼维修改造、工业企业提标改造等民生实事。
同时，以开展“党员干部入企服务”为载体，深入了解群众和辖区企业需求，对群众普遍关心的生态环境问题和企业存在的疑问及时做好解疑释惑，开展有针对性的帮扶指导，提升为民服务实效。
在安徽芜湖市银湖时代小区，一场“绿桌恳谈会”正在进行，市生态环境局工作人员向居民详细介绍小区异味问题的处理进展。
主题教育中，芜湖市深入开展“走基层、找问题、想办法、促发展”活动，运用“群众诉求感应系统”平台，收集到生态环境方面的问题2900多个，目前已有2800多个问题得到解决。
河北石家庄新乐市相关部门针对群众反映的油烟扰民问题，推动餐饮单位进行改造整治。主城区的餐饮单位首先实现油烟净化设备全覆盖，随后在乡镇铺开整治，只要涉及煎、炒、炸，产生油烟的餐饮单位均安装了油烟净化设备。
一些较大型的饭店还在油烟排放口安装了监测探头，实现联网实时监测、排放超标预警、每周统计推送监测数据，同时做好用餐高峰时段治理设施运行、维护专项检查，确保达标排放。
主题教育的注意事项：
1、全员参与：主题教育是全员参加的。
2、突出问题导向：主题教育以解决问题为导向，要深入剖析问题，找准问题的根源和症结，立足于解决实际问题的过程中逐步推动思想的转变和行为的改善。
3、结合实际工作：主题教育要紧密结合实际工作，贴近基层、贴近群众，通过各种形式的学习、调查研究、座谈交流等方式，深入了解问题，找到解决问题的方法和途径。
4、突出理论学习：主题教育中理论学习是非常重要的环节。
5、注重调查研究：在主题教育中，注重调查研究，了解实际情况和群众态度，进而找到突破口和重点，推出具有可落地性的解决方案。
6、突出制度建设：主题教育应该着力推动制度建设和完善。通过借鉴先进经验，把制度建设优先放在重点任务中。