已经发现了女儿有偷钱的行为，可以告诉爷爷奶奶一声，可以在家庭里共同对孩子进行管理、教育。
（一）此种情况，如果爷爷奶奶不知情：以后孩子在爷爷奶奶家屡屡“得手”以后，会增加孩子的兴奋度，她自己会增加“成就感”。加上爷爷奶奶年岁大了，记忆力不是很好，钱放在什么地方常常会忘记，这种情况会让孩子增加拿取的机会。让爷爷奶奶知道了老人家会把控好自己的钱。小孩子有用处向爷爷奶奶讨要可以，爷爷奶奶也可以给小孩子零花钱，小孩子自己偷偷拿取是不对的，
最好不让爷爷奶奶对孩子进行教育，这样孩子会认为知道她行为的“面扩大了”会有一种破罐破摔的抵触情绪。在爷爷奶奶的住处，老人家口无遮拦，缺少方式方法，保不准要说些不中听的话，小孩子听完以后今后会记恨爷爷奶奶。
（二）初始发现了小孩子有了这样的行为，爸爸妈妈要尽快管束住孩子的欲望。孩子有了正当理由索要金钱，大人应该满足孩子的需求，否则大人一味地叨叨咕咕，弄得孩子很烦，没有办法，想办法在家里翻弄，发现了家长放钱的地方，自己索取，本来是正当理由大人应该给予的事情，变成了孩子的私自拿取，大人再三追问，孩子无奈才说出来的心里的话，大人如果没有方式方法，马上界定这种行为就是“偷”，让孩子无地自容，事已至此，索性说我“偷”就偷吧。但心里想：
“谁让你们该给我的你们不给！学校让交的我自己又没有，不管你们要，我哪里来的钱？”
“还是自己拿方便得多。省去了不少废话。”
这是孩子最初私自拿钱以后的心理反应。如果家长在这类事情上能够处理的好，效果会不一样。
“宝宝，妈妈问问你，咱家的钱你动过没有？”孩子如果真的动过，会非常敏感的回答：
“咋地啦？”
“我咋发现钱少了。”（不要说少多少，看看孩子是不是诚实。）
“啊，我那天跟妈妈说学校让交钱，妈妈没给。我以为妈妈知道这回事了，我过后看见咱家抽屉里有钱，我就自己拿了十块钱到学校交了。”
“啊，我知道了。以后这种事情不要自己拿，妈妈的钱是有数的，咱家是有计划的花钱。不经过妈妈，自己拿钱是不对的。下回不要这样啦。”
“好的，我知道了。”
这样的处置，我觉得不会让孩子产生逆反心理。还很得体。
以后遇到孩子索要钱的事情，要问问明白，及时的给孩子，不要让孩子觉得跟家长要钱很为难。
（三）（自己身边的事例）我家小孩子小时候在上三年级的时间段，有一阵子下学就饿得很，后来我爱人发现他把给他买早点的钱，没有花，让几个大个子同学给“要”走了。孩子怕挨打，只好给他们。因此中午到家很饿。
我爱人就在孩子放学以后，跟着这些大个子孩子到他们家，直接找的孩子家长，诉说他们的孩子的行为。孩子家长很通情达理，当我爱人面，严厉的批评了他家孩子。并且赔礼道歉，很快就解决了问题。
我向你诉说这件事情，是想提醒你，孩子有没有受到外界的压力，才拿取家里的钱？这种因素如果确实存在，应该是大人出面，帮助孩子来解决，从根本上解决问题。
遇事情多考虑原因，对症下药才能根除隐患。
如果本来生活条件尚好，就得考虑是不是孩子存在虚荣心理。
千万不要让孩子这种行为得以蔓延，否则，今后孩子的接触面会越来越窄；参加工作以后，也会被别人孤立。
这些趋向应该让孩子知道。
最好不用简单粗暴的方式方法解决，一旦孩子产生了破罐子破摔的想法，将会很不好再教育孩子。
