大学生应该如何进行情绪管理

Question

如题所述

Answer 1

情绪管理的本质，是理解和完全接纳自己情绪的基础上，能够用理性去思考和控制自己的行为。大学生进行情绪管理的目标，也就是能够“理性去思考和控制自己的行为”。

（一）准确认识情绪管理的内涵

对情绪管理，人们往往有两个认识误区：一是认为情绪管理只是负面的情绪管理；二是情绪管理等同于对情绪压制。事实上，情绪无好坏之分，情绪有消极情绪，也有积极情绪，没有必要完全消灭。情绪不可能被完全消灭，而是要有效疏导情绪、并合理化之后的信念与行为。

（二）着手学习一些与情绪相关的生理学、心理学与辩证法知识

通过了解生理方面的条件反射，锤炼自己“每逢大事有静气”，养成宠辱不惊的气度，避免应激反应；了解心理方面的心理防御机制，日常注意避免出现负向防御机制，引导情绪产生积极正向作用。而通过学习辩证法，明白人无完人金无足赤的道理，就能更多地坦然接纳生活或工作中负面的人或事。

（三）掌握区分方法，学会区分人或事物

即逢人逢事，学会划分，哪些是自己能掌控的，哪些是自己不能掌控的。通过划分，学会接受可以接受的，放弃可以放弃的。

（四）掌握几个有效的情绪管理工具。

1、情绪认知的ABC理论

ABC情绪管理理论被认为是一种认知疗法。该理论认为，人的情绪不是由某一诱发性事件的本身所引起，而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。在ABC理论模式中，A是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即A引起了C。ABC理论则指出，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。

2、ABCDE情绪再造理论

ABCDE理论是ABC理论的延伸，指的是：

A：Adversity， 主观判断为不好的事情，注意这只是一个客观事实
B：Belief，你对这件事的看法，往往是下意识的看法，也就是你如何解释这件事，这是一个主观判断。
C：Consequence，你基于对这件事的看法所做出的行为，这是具体的行动。
D：Disputation，反驳，也就是重新审视B的看法是否正确，有没有其他角度来看这件事情，重点是接受不能改变的，改变可以改变的。
E：Energization，激发。经过D反驳之后，如果形成了对事情新的看法，那么所激发的新的行为。

 3、FEUS法则

   Focus （聚焦） ：察觉自己的不当信念，聚焦它进行认知。也就是说，遇到外部事件刺激时，不要下意识地「调用」它们，而是停下来、想一想：这些念头对不对？为什么它们会直接出现在我脑海里？我是否需要反思一下它们？

Easiness （放松）：让自己放松下来，进而慢慢调整和改善自己的状态。

Update（更新）：用全新的、正面的信念，代入情境中，去解读事物。

Switch（转换）：如换位思考，由向外归因转为向内归因，做逆向思考等，就可以让自己转换到另一个情绪频道。

4、4AS技术

当个人陷于苦恼、生气等负性情绪，出现行为冲动倾向时，使用4AS技术来自我管理情绪，以便改变情绪：

A：ASK，即反问，反思；

S：STEP即步骤：

1.值得吗？自我控制！

2.为什么？自我澄清！

3.合理吗？自我修正！

4.该怎样？自我调适！

如果一个人掌握了上述简单易行的四种工具，假以时日进行训练，一定会成为一个情绪管理高手。

Answer 2

一、情绪管理

分析：
情绪没有好坏对错，每一种情绪都是一种能量，是一种提醒。
恐惧、愤怒、悲伤都是生命能量的自然流动，它们会来，就一定会走。情绪最大的特点是你越关注它的时候，它对你的影响越大。
当我们真正接受悲伤与不幸不可避免时，我们的苦难反而减少了。
在情绪低落时说：我很伤心，比说：我很坚强，要有效得多。
对情绪的态度：
先处理情绪，后解决问题。
了解到自己的情绪所会引发的后果，学会控制自己的情绪。
不为自己的负面情绪感到自责。
不要传递坏情绪，而要学会自我调节，以及找到合适的宣泄方式。
对待情绪的方法：
1．自我合理宣泄，跑步、找人倾诉、痛哭和写日记。
2．情志转移，把注意力转移到平时感兴趣和喜欢的事上。
3．当你烦躁不安时，听舒缓、平静的音乐。
4．暂时离开让自己有情绪的场合，给自己独处的空间。
5．心理暗示、自我安慰。
6．化悲愤为力量。
练习瑜伽和冥想。
接受对方的情绪就是 你这个样子我是接受的 我愿意与你沟通。
补充：
不管是好的情绪还是坏的情绪，都应该被认同。
负面情绪没有什么不对的、没有什么可耻的。是很自然的事情。
亲子教育：
帮孩子学会识别和表达情绪。
教会孩子正确认识和处理、宣泄情绪（可借用上文）。
尽量满足孩子对父母的情感需求，避免孩子的不良情绪。
培养孩子遇到挫折时的积极情感。
鼓励孩子谈论感受、分享情绪。
对于孩子的消极情绪，我们不要去否认、压制、贬低、怀疑，不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”等等。
孩子成功控制住情绪时要及时肯定。
二、愤怒
分析：
愤怒可以给人带来力量，如果一个人能发出脾气，这是好事，他不会抑郁。如果愤怒不能够表达出来，转而向内，就变成了向内攻击。但是不提倡主动发脾气。
发脾气或者愤怒也并非都是坏的事情，有的时候可能会遭遇到不公平不公正的待遇或者是被诬陷等等，这种时候发脾气和愤怒也是一种有效的自我保护和争取权益的方式。
即使对方是错的，发脾气也是拿别人的错误来惩罚自己。
不要因为发怒而过分自责。大家都是凡人，发点脾气难免。谁都有性子。
有些人很容易生气 可能是他自己需要做好情绪管理 而不是你做得不对。
方法：
对于爱发脾气的人：勇于承认自己爱发脾气，以求得他人帮助。让周围人经常提醒、监督你。
1．深呼吸，从1数到20。
2．迅速离开使你发怒的场合，听听音乐、散散步，你会渐渐地平静下来。
3．当你在动怒时，最好让理智先行一步，你可以自我暗示，口中默念：“别生气，这不值得发火”“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”。
4．闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。
另外，当你的心情变得极度愤怒且又冷静不下来的时候，多看看蓝色和绿色就会让你平静下来。
5．坐下来降低愤怒情绪。
6．可以找到沙包和运动发泄，或者打坐调息。
7．表达你是愤怒的，而不是愤怒地去表达。
8．换位思考是一种心理平衡和调节。站在对方的角度去理解问题，愤怒就会渐渐平息或消失。
（中医上：点按太冲穴）
处理：
1．一旦发了脾气，要学会反思。我出现不良情绪，是否自身也存在问题？
2．及时道歉，并且吸取教训，不再犯同样的和类似的错误。
亲子教育：
1．对待孩子，不要过于骄纵，不要养成孩子任性的个性。有些状况下可以不满足他。
2．培养孩子对于他人的尊重和适度谦让的品质。
3．培养孩子学习瑜伽和冥想修身养性。
4．小孩子发脾气时，家长要保持自己情绪的稳定，避免打骂。冷处理，不理睬，但是偷偷观察他的反应，适时干预。
5．帮助孩子疏导情绪，协助他合理表达自己的需求和想法。
6．多鼓励、少指责，接纳孩子。
7．告诉孩子，发脾气不能解决任何问题。

Answer 3

自己的情绪应该正确的去对待 看对谁是自己的中转还是自己的朋友 他的相处方式是不一样的 如果是自己的中展的话 你就应该送人家的一些看法 说法去相对的吸取他的一些经验 和一些道理 是很铁的朋友的话 那你们就可以随意一点 但是也不能触及到个人底线去跟人 相处 你的情绪不能过于的激动和极端 必须柔和去处理

Answer 4

这种人。那么不要脸。直接拒绝好了。你让他请你。他跑的比兔子还快。就是个占便宜的货。谁欠他的吗？直接拒绝好了。