每个孩子都是独特的个体，他们有自己的想法，当你用好坏来定义孩子的时候，孩子就会得出这样的结论：“原来我是这样的孩子”，给自己贴上“好孩子”“坏孩子”的标签，进而影响到孩子对自我个性的认同。“坏孩子”会越来越爱恶作剧，“好孩子”会失去自己的个性。值得注意的是，家长对孩子的评价很多时候都是片面的，孩子可能只是在某个阶段有特定的表现，表象背后的原因却忽略了，而家长常常急于下结论。
理解孩子的感受，给予积极的反馈。美国心理学家海姆·G·基诺特博士说过，孩子的感受和他们的行为有着直接的联系，孩子有好的感受，就会有好的行为。而让孩子有好的感受的第一步就是：理解孩子的感受。家长理解孩子的感受，并明白孩子行为的原因。认真的聆听孩子，回应并说出他们的感受，表示理解。
“碰到这样的事确实很让人生气。”
“你觉得有些失望是难免的。”
“原来是这样的啊，你当时很难过吧，才会推走小车。”
在理解孩子的基础上，表明立场。理解孩子的感受，不代表认同孩子的感受，理解孩子的行为，不代表是在肯定孩子的行为。如果孩子做的好，一定要及时提出表扬；做错了事，要在沟通之后告诉他们：“我理解你的感受，但是你处理的方式不对。”
“我不认为你是对的。”
“你这样我觉得有点失望啊。”
“你能主动告诉这件事情，我觉得很好。但是我们还是要认真思考一下该怎么解决。”
要看到孩子的优点，表达对孩子的欣赏。家长对孩子过多的指责，批评，讽刺，挖苦孩子，孩子就会越来越自卑，越来越叛逆，与家长也就越沉默；多鼓励，赞美，夸奖孩子，孩子就会越自信，勇敢，坚强。要多看到孩子的优点学会包容孩子的缺点，在孩子犯错的时候少一点批评多一点温柔和理解。
“这件事你虽然做错了，但是你懂得保护小动物。”
“你做的很棒！别人都没有想到这个办法呢。”
“做得好！下次有这种事情，还按你这样来解决。”
家长的正面评价能在孩子身上产生积极的导向，从而使其自发继续这个行为，反之，负面评价也可能让孩子对自身产生消极的认知，引起恶性循环的后果。
每个孩子刚来到这个世界上都是一张白纸，然后在父母对待自己的语气，眼神，态度，评价中去建立自己的情感关系，形成自我认知。
来自父母的肯定与认可，是孩子成长中最大的正能量。孩子的思维逻辑能力值得注意！孩子的表达更清楚，家长也就越理解孩子。