别让你的孩子成为好孩子
孩子本来没有“好”“坏”的概念，在家长日复一日的口头表扬与批评中，慢慢领悟了家长的意思。随着年龄地增长，孩子越来越会迎合成年人的喜好，无意识中隐藏了自己的内心，渐渐变得没有自己的个性，成了一个大人口中常说的“好孩子”。
一旦贴上“好孩子”的标签，孩子就得时时保持“好孩子”的形象。“好孩子”像明星，时时刻刻如履薄冰，努力活成别人需要的模样，想想他们内心该有多累。
背着这个标签，长此以往，他们中有的变成下面这些样子:
1.没主见，不会变通。
由于平时都是听从父母的安排，他们已经习惯于凡事都要问父母，没有自己的主见，吃饭穿衣一切都听从父母的安排。放学了，父母说先写英语作业，他不会去先写语文。老师说这个题用比例解，他不会去用方程解，他们像机器人一样，只是被动地接受指令。
2.没有自己的思维。
习惯了按照别人指令来行事，习惯了直接从别人那里得知一个所谓的标准答案，学习的知识完全靠记忆能力，涉及生活实例的知识，更是无法灵活运用。倘若遇到困难处境，只能等待外界帮忙，那时我们的“好孩子”该有多无助啊!
3.缺乏创新能力。
平时习惯了在大人制定的规矩内说话做事，不敢越雷池一步，任何事情，只会调动曾经的模式，完全没有新意。其实，这些“好孩子”学习能力很强，却被成人的规则淹没掉了他们身上的棱角。每一个孩子都是一个独立的个体，应该有自己独特的个性，父母不能因为他们年龄小，就忽视他们自己的思维，自己的想法。
请不要站在成人的角度去要求孩子，父母教育孩子要接受孩子的不完美，发挥他的个性特征。
1.鼓励孩子说出自己的想法。
父母对孩子的学习，不要过多关注在题目的对错上，让孩子谈谈自己对这题的理解，想法，哪怕是错误的，他也有自己的思维。生活中除去危险性的事，其他感兴趣的事都可以自己去大胆尝试。
2.关注孩子的感受。
小孩还不会像大人一样隐藏自己的喜怒哀乐，父母要从孩子的表现感受到他的情绪变化接受孩子当时的情绪，再让他讲出自己的感受，分析情绪原因。不是简单粗暴地压制孩子的情绪。
3.注重思维能力的培养。
这些孩子，将来要引领时代科技，理论知识不能停留在照搬照抄，要将知识内化为自己的能力。大脑随时都在思考，哪怕是起床，刷牙洗脸，听英语，也可以思考如何安排能提高效率。有了思考的习惯，脑子越用越灵活，很多书本上的知识都在生活中得到了运用。
孩子，你不需要成为别人眼中的好孩子，做自己才是真正的好孩子!